“再也不写啦，再也不写啦，怎么这么难！”

　　我狠命地打着前面的数学本，忍不住握着水笔朝数学题扎去……这下爽啦，笔芯被扎断了，作业本也被戳破了，那时的心里真是无比的畅快！可是我觉得这样还是解决不了问题，应该要好好跟这个发明学校的人谈一谈。于是我找来时光穿梭机在空格里输入“学校诞生的年代”，点击确定并前往，只听“刷”的一声紧接着时光门缓缓张开，一股巨大的力量，像一只无形的手把我一下拽了进去，瞬间，我的身子突然飞速下坠，一旁的云朵从我的身边掠过，耳边尽是呼呼的风声，随着“砰”的一声，我已重重摔在了地上，全身的骨头在那一刻仿佛都散了架。

　　我踉跄地站了起来，拍拍身上的灰尘，吐掉嘴巴里的泥巴，向四周张望着。不远处就有一个人坐在大门旁，不停地搔着头皮，好像被什么困扰着。我走上前去问他怎么了，他一边捂着头一边说：“我们苏美尔人，发明了一个能把学生聚集在一起学本领的地方，它叫学校。可是该让学生们学什么本领呢？好头疼啊！”

　　还没等他说完，我一听“学校”二字，脑袋嗡嗡作响，脑海前又出现了那难缠的数学作业，心里暗暗捣鼓起来“好啊，原来是你发明了学校，还设置了数学这门学科，我得想个办法把这门学科给“课改”了。”

　　“这个好办”，我冲着那个人说道，“我有办法，你看应该设置一门叫游戏的课程，学生们只需了解玩法，就可以畅游在游戏的海洋里，而且将熟练度和技巧二合为一，还可能成为游戏的高手呐。说到这里，这个人立马站起来手舞足蹈道，“好课，好课，这可真是一门深受欢迎的课啊，就这么定了，以后游戏就是我们学校的主课啦。”

　　我满意的乘坐时光机回到现在。一屁股跌落在座位上，教室中已是摆满了电脑、平板、手机，我忘乎所以地点点头，开始“学习”……

　　可是好景不长，每个班级都是一排排，电脑坐落在桌子上，每位学生每天就只有三个任务，上网、聊天，打游戏！不久，几乎每个学校都能看到一副副眼镜架在鼻梁上。我呢，也带上了一千度的眼镜，眼镜厂的生产速度远远比不上“四只眼”的诞生速度。还有更加严重的，有的白天打不够晚上回家继续“开战”，甚至连饭也能不吃，觉也不睡……家长们怨声载道，鸡飞狗跳。

　　我慌了手脚，大声吼道：“快，快带我去来学校诞生的地方。”说罢我又遇到了那个发明学校的人。

　　我看见他好像看见到了救命稻草一般，慌忙掏出各门学科的课本给他做了介绍，他欣然地接受了我的建议。很快，一切恢复正常，当再次来到书桌前时，看着那满桌的作业本我深深地呼了口气，抓起笔埋下头一阵奋笔疾书；看着那满桌的教科书我狠狠地吸了口气，想着那无厘头的“课改”，不由地从心底打了个冷颤。

指导教师：周颜