（本文过于繁琐冗长／流水账，建议适当删减非必要内容，突出重点）

      如果我是科学老师，那将是一件多么有趣的事情！
      科学是我们了解世界的方式，是我们通向未来的桥梁，是我们探索未知的工具。
      如果我是科学老师，我会让同学们先放下书本，来到大自然中，感受大自然对我们的馈赠。在晨间，我们来到河边，听一听河水“叮叮当当”的美妙声音，如同穿林而过的银钲响，然后我们来想一想，为什么水只能向下流？如果我们要泛舟逆流而上，那会有多大的阻力；中午，我会带着同学们感受河边的各色花朵，闻一闻令人心旷神怡的扑鼻甜香；捉一捉蹦蹦跳跳的各种昆虫，然后我们再来想一想，为什么河边的花总是开得特别灿烂？一粒种子要怎样才能茁壮成长，小昆虫们在花丛间忙碌什么；在傍晚，我会带着同学们坐在晓风吹拂的柳树下，闭上眼睛聆听虫鸣的呱噪声与树叶的沙沙声合成的一手奇妙的交响乐，然后我们再来想一想，声音是从哪里来的，它又是怎样被耳朵捕捉到？……
       如果我是科学老师，我会让同学们在向大自然学习的同时，去大胆创造新奇的科技。在上实验课的时候，我会先为同学们梳理好实验的思路，例如要做一个观察细菌的实验，我会为他们先科普细菌的危害与好处，再拿出显微镜，让同学们安全地自由探究在显微镜下活灵活现的细菌，观察它的长相，观察它的活动规律，观察它的身体构造，再让同学们用他们各自的想法大胆去探索研究，或许下一个屠呦呦或是袁隆平就诞生在我们的实验室里；例如要做一个面粉是否能溶于水的实验，我会先教他们如何正确地使用过滤面粉的器材，滤纸的作用，告诉他们做这个实验要谨慎小心，再让同学们大显身手，挑战对面粉特性的改造，或许霍格沃茨魔法学校的魔法不再是想象，现实中的赫敏也能出现……
       如果我是科学老师，我肯定会非常非常忙碌，因为我在带领一群科学家。

指导教师：陈鹏里