（作为五年级作文，题材和内容稍显单薄） 

     听写能有什么独特呢？让我来介绍介绍吧。
       听写是学习积累中必不可少的学习方法。有些同学可能也觉得普通听写没意思，聪明的老师就想到了一个紧张又刺激的方式来激励我们学习。这不，看见同学们那紧张的样子，肯定大事不好了。我看见几个同学双手合十，嘴里念叨着什么，仔细一听，好像在说：“徐老师，不要来，徐老师，不要来……”结果，应了那句——说曹操曹操到，徐老师拿着语文书匆匆地跑进来了。
       那些正转过身去聊天的同学看见大事不妙，装作若无其事的转回来，打开语文书继续复习。徐老师说：“同学们，今天我们的听写可不一样，每个同学在自己的本子上听，不会的人就站起来，会的继续坐着，最好自己检查，如果被我看出来，就会被淘汰。”
“第一个，精巧。”一声令下，万箭齐发。笔犹如战场上的箭一般，射向白纸，教室里只听见“唰唰”的声音响着。小钱同学不会了，他淘汰了，在徐老师的说话声中站了起来，在胖胖的身体上方，一双不甘心的眼睛望着老师，渴望老师再给他一次机会，他被淘汰了……我的同学。
一位位同学站了起来，我还坚持着，当老师说《父爱之舟》的是谁写的时候，我脑袋瓜早已一片空白，怎么想也想不起来。最后有一位同学脱颖而出，获得了“听写王”的称号，所有的同学都为那位同学感到高兴。
      虽然没有获得“听写王”的称号，但是我觉得这次听写还是挺有趣的，可以把词语记得更深刻，考试的时候就不会错了。
                                 

指导教师：徐祎阳