这个学期，我一直想和泽泽的妈妈面对面、聊一聊，奈何时间都合不上。这次暑假，我早早就开始约泽泽的妈妈，终于约到了。这是我第二次去泽泽家家访。

　　我依稀记得第一次走进这个家，白色的对联，白色的窗帘，家里笼罩着浓浓的悲哀。泽泽的父亲因心梗去世，没留下一句嘱咐，只留下两个儿子和一个无助的妈妈。泽妈妈和我聊起，说着说着就痛哭哽咽。我也不知道该说些什么，嘴笨地安慰几句。孩子只是坐在那里拿着手机看，什么也不说。我想：这个家庭的重建肯定很艰难，这个孩子的成长肯定更需要关注。

　　后来的日子里，我看到孩子的妈妈日渐坚强，每日早出晚归收拾丈夫留下的烂摊子，我的内心无比佩服。不过泽泽最近在学校里的表现差强人意，作业不及时，学习用品乱放，总是丢三落四，在校的状态也不太好。为此，我约了泽妈妈，进行了一次家访，希望能够找到问题的根源。

　　7月12日，再次来到泽泽家里，还是那个家，可是家里却多了很多生机勃勃的景象，院子里有花，客厅井井有条。泽妈妈看到我，热情地招呼：“汪老师，进来坐！”那眼神中，不再是悲痛，而是重生的坚强。我知道这个妈妈，为了孩子们已经将悲痛转化为动力，努力生存下去，顶起了这个家的蓝天。

　　在交谈中，我表达了我此次家访的目的，我将孩子在学校的表现告知了妈妈，泽妈妈仔细回想孩子在家里的表现，她说：“我最近比较忙，茶山上忙着收茶叶，都没顾上他。他哥哥刚工作，也没顾上他。他都是自己上下学，自己在家里吃饭。这个会不会对你他造成影响？”

　　我心中一惊，这肯定有影响。据我所知，泽泽一直都对少了一个爱他的人耿耿于怀，最近哥哥和妈妈的忽视多少会让他感受都自己的不被重视。我对泽妈妈说：“你的想法是正确的，我想孩子是感受不到了家庭的温暖，感受不到你们对他的关注，采用一些极端的方式引起你们的注意，也可能是没有了大人的监督，他开始自我放松了！我们要引起重视！”

　　妈妈听了，万分懊恼，嘴里念叨着：“我以为他长大了，我可以放手了。我却忘了，他还是个9岁的孩子。他需要我们的关心。老师谢谢你的提醒！接下来我要做些什么呢？”

　　我赶紧提出了几个建议：哥哥和妈妈制定一个居家值日表，尽量做到家里有一个人陪伴泽泽；作为不可替代的妈妈，每天都要坚持和泽泽沟通，不能面对面就打电话聊，让孩子感受到你对他的关注；面对孩子的学习表现和成绩，坚持纠错但不过分苛责，肯定他的每一点进步。

　　我希望，通过我们家长和老师的行为，向泽泽传递一个信息：这个世界上不会少一个爱你的人。

　　家访中得知，泽妈妈新开了一家奶茶店，用泽泽的名字命名，并且在孩子生日那天开业。这是一个家庭的新生，我也要为他们做些什么。7月17日，我买上学习用品，来到泽泽家的奶茶店，很遗憾没遇见泽泽，把祝福送给了妈妈和姨妈，希望孩子能够收到老师的祝福。更希望这个家庭蒸蒸日上！