我玩过许多游戏，“吃鸡”、“两人三足”、“听声寻宝”……但在回忆的海洋里遨游，最让我印象深刻的还是“听声寻宝”。

　　那天，老师刚进教室，就拿出了两包小零食，说：“我们今天来玩一个小游戏，叫‘听声寻宝’。首先我们要找出两个同学，一个是‘寻宝者’，另一个是‘藏宝者’。顾名思义，一个负责找，另一个负责藏。当‘寻宝者’开始寻找‘宝贝’的时候，观众们就要为寻宝者鼓掌来提示：离宝贝越近，掌声就越响；离宝贝越远，掌声就越轻。”

　　游戏正式开始了。老师先请寻宝者去门外等着，并且把门关上。我幸运地成为了那个藏宝者，于是我二话不说就把宝贝藏在了一个桌洞里。在我的认知里，那是整个教室里为数不多的可以藏东西的地方了。我甚至用几张纸、几支笔在旁边做了些许伪装。接着，我自信满满地回到了自己的位置上。

　　寻宝者走了进来，他左顾右盼，一会翻翻这个同学的课桌，一下又拿起了那个同学的书包，却怎么也找不着。他看起来非常失望，转身离去，但是掌声也随之越来越小。后来他似乎领悟到了什么，在掌声稍响的几个课桌旁边细细寻觅，终于找到了“宝藏”。他拿起零食，兴奋地喊：“找到了，找到了！”

　　这真是一场意义非凡的游戏啊！它让我意识到了，掌声可以为人们带去无尽的信心，当人们失去希望的时候，也可以为人们指引方向。希望以后这样的活动可以越来越多！

指导教师：李菲