（本文过于繁琐冗长／流水账，建议适当删减非必要内容，突出重点）

  前段时间，英语老师，Rose，带着我们上了一堂很精彩的公开课，主题是“旅行前的准备”。课后，老师给我们留了一个小作业，那就是，以四人小组为单位，绘制一份“行前准备”思维导图。
  我一听，乐了，画思维导图可是我的强项啊！事实上，我一直有利用思维导图帮助自己预习、复习的习惯，每读完一本书，也都会画思维导图进行总结。这么说起来，连我自己都记不清已经画了多少张思维导图了呢！哈哈，这任务我肯定可以很出色地完成！
  于是，我就向组员们毛遂自荐，而他们，也都同意由我来完成画画的任务。
  当天，我们四个人，一有空就聚集在一起。我们各抒己见、多次修改，终于在放学前完成了思维导图的初稿。我将它收了起来，组员们看着我，充满期待。“接下来，就交给你了！”“你一定要好好画哦！”“加油！你一定行的！”
  好！接下来，就看我的吧！
  回到家，做完作业，我提起笔来。可不知怎么的，我觉得我的笔上好像长了三双眼睛，它们紧紧地盯着我和我面前的白纸，仿佛在告诉我，它们会仔细检查我画下的每一根线条。我不知道怎么下笔了，我就像一个刚走上战场的新兵，只想掉头就跑。
  妈妈似乎发现了我的异常：“宝贝，怎么了？”
  “妈妈……我……我画不出来……怎么办呢……我要让组员们失望了……”我难受得连胸口都开始发闷了。
 “宝贝，不要急。你闭上眼睛。”妈妈温柔的声音让我放松了一点，我闭上了眼睛。
  “宝贝，你还记得吗？以前你画思维导图的时候，是自由的，是放松的，也是很快乐的。你画出来的思维导图，是发散的，是灵动的，是独一无二的……”妈妈一边说着，我的脑海中，就出现了我画过的一张张思维导图，同时出现的，还有画图时快乐的我。不知不觉间，我放松了下来，睁开了眼睛。
  “宝贝，妈妈知道，你不想让组员们失望。可你如果带着这种紧张的心情去画，那不就错过了画思维导图带给你的快乐吗？妈妈建议你，找回原来的自己，放松地去画，画你想画的，相信呀，最后的成品一定和以前的一样精彩。”
  “嗯！”自信的我，回来了。
  我再次闭上眼睛，默念着：“旅行，旅行，旅行……”思维自由地向着四周延展开去。
 “有了！”四散出去的思维，捕捉到了一辆小汽车，“妈妈，我知道怎么画了！”
  “唰唰唰”，笔尖快速地在纸上滑动着。铅笔打形，记号笔勾线。中心图出现了，是一辆可爱的小汽车；五个分支延伸出来了，是食物、饮料、衣服、玩具和其他。
  “粉红还是玫红？亮黄还是土黄？”涂色，是一件非常具有挑战性的事儿。我反复地在草稿纸上比色，谨慎地挑选出最合适的颜色，细致地涂抹每一处边边角角。
  “T-r-a-v-e-l，Travel。 ”英文单词可千万不能写错啊，一写错，整张图就要重新画了。我看一眼草稿，记一个字母，再将它一笔一画地写在正确的位置上，手心出汗了，擦一擦，继续写。
  “呼——”我长舒了一口气，整整两个小时啊，终于把这根“硬骨头”给啃下来了。看着眼前的作品，我感觉自己打了一场大胜仗。
  当我将这份思维导图交到Rose老师手里的时候，我分明看到，她的眼睛瞪大了，嘴巴也微微地张开着，这个表情，竟有点像是看到了什么宝贝。她抬起头，赞赏地看了我一眼，又在全班同学面前表扬了我们组！那一刻，我乐得像开了花儿一样……
 这，就是最让我感到“压力山大”的一次作业，这，也是最令我满意的一次作业。这次作业之后，我学会了，越是承受着他人的期待，越是要放下压力、释放自我，因为，他们期待的，正是本来的我啊。

指导教师：沈银凤