（同类题材过多，本文略微缺少新意或亮点）                          

（本文内容或选材过于单薄，细节、文字尚有提升空间）          

   今天，老师着一个不透明的盒子走进了教室，我们都很好奇这是什么东西。老师说：“我们这节课来玩一个怪箱探险的游戏，规则是我抽一人上来摸箱里的“怪物”，并去描述“怪物”的特征，让台下的人猜。”
       老师说完游戏规则后，大家便议论起来：“里面有什么东西啊？”“会不会是老鼠啊”“谁第一个上去？”老师一声令下：“听说小陈同学很勇敢，那你就第一个上来吧！“小陈同学脸上写着一万个不情愿，不想上去。老师鼓励他后，他终于站了起来，一步三回头走了上去。他将手伸进箱子里说：“我摸到了一个尖尖的，刺刺的硬东西•••••”“啊！”不知谁大叫一声，让小陈同学吓破了胆；立马把手从箱子里抽了出来。“是不是刺猬的尖刺？”“到底是什么？”大家又开始讨论起来。这时老师公布答案：“哈哈，是一个立体三角形！”这可让大家虚惊一场啊！
       第二个是我，早就想上去了，便连蹦带跳地走上去。我把手往里一塞，摸到了“是一个圆圆的，小小的东西“。大家一听，纷纷说”是玻璃弹。”但是老师摇摇头说：“不是。”这时，有人说：“我们猜不出来，请公布答案吧！”这时，我拿 出来一看说：“是小皮球！”大家顿时哄堂大笑：“怎么会有这么小的皮球！“更快乐。
       这个游戏可真有趣，既使我们的勇气倍增，也让我们感到快乐。

指导教师：喻苗