今天去表弟家玩，一进门就听见舅妈正训斥表弟：“你都5岁了，怎么连数字都还不会写呀 ?你看别的小朋友写得多好！”我连忙跑进里屋，只见弟弟写满委屈的脸上挂满了泪水。我心疼弟弟，决定教他写字。

　　我走过去对他说 :“姐姐教你写你的学号 24好不好？”他立刻来了精神，擦了擦眼泪，大喊了一声：“好！”我先看了看他之前写的，天呐，这哪是字呀，就是些没有排列规则的黑色线条。我让他再写一次，一看他的握笔姿势，我就找到了原因，他整个胳膊都是抬起来的。我心想：舅妈也太武断了，光顾着看结果根本没在意弟弟书写的过程，难怪这么明显的错误原因都没发现。我手把手纠正，终于教会了表弟正确的握笔姿势。接着教他写数字24，可是结果还是跟之前一样，不成样子。后来妈妈想出了高招——牙签游戏，对呀，我们可以玩中学，我怎么没想到啊！于是我拿来牙签摆了一个“Z”形状，说：“这个形状接近2，你只要先写一横，再往左下角一笠，再一横就行了。”弟弟乖巧地在纸上写了一个“Z”，我点点头“嗯，这不写得挺好的吗，现在我们只要把每个连接点变弯就可以啦！”接着弟弟开始改进折笔处的圆弧，一下子进步了好多。后来我又用这种方法教他写了4，果然写得很好了呢！我连连点头夸赞他，弟弟高兴得直拍小手。舅妈也满心欢喜。

　　妈妈说我这个小老师当得很称职，我不好意思地笑了。在学习的道路中总会遇到一些困难，尤其是刚开始接触新事物的时候，我们要有耐心，找到好的方法，坚持不懈地学习，可以让我们的收获更加丰盈。

指导教师：诸丽琴