小明是一个小学生。他什么都好，爱踢球、爱唱歌、爱劳动，可就是不爱学习。他平时从来不看课外书，上课时总想着课后该怎么玩。他最头疼的一件事就是每个星期天要完成的作文，对于他来说，写作文难于登天。他常常对着作文本好半天，都写不出一个字来。这不，这个星期天，老师的作文又布置下来了，还有字数要求，要写100个字呢！这可难坏了他！他宠竟会怎样写呢？让我们接着往下看吧。

　　只见小明紧锁眉头、愁眉苦脸、绞尽脑汁了，可就是写不出几个字！小明歪歪扭扭地写了七八行，然后扔掉笔一个字一个字认真地数了起来“1,2,3……87,88”，哎！怎么还差12个字呢！小明又琢磨起这12个字来。小明仰面朝天，苦苦地思索着，可就是想不出来。小明又使劲用手指揉着太阳穴，可还是想不出来。天色渐渐暗下来了，小明越来越着急，脑海里又浮现出了同学们的呼唤声，这使他更着急了。忽然，爷爷讲故事结尾的那一句话又从眼前晃过“欲知后事如何，请听下回分解”，他数了数，哟！刚好12个字！他赶紧把这句话写了上去。

　　第二天，小明美滋滋地来到学校，把作文交了上去。过了几天，成绩出来了，小明接过作文本，迫不及待地打开一看，目瞪口呆了好一会儿，自言自语地说：“怎么我的作文本上有一个大叉叉和一个大鸭蛋呀？”小明怎么也想不通！

指导教师：钟媛君