（本文过于模式化/呆板，建议修改为更有趣味性、新颖的内容）           

    “哎---”，一阵“凄惨”的喊声从我的房间里传了出来。“这题也太难了吧！”我两手托着脑袋，眉毛都快皱成麻花了。
       你瞧：1+2+3+4+5......+100=(   )，遇到如此难题，我该如何解答呢？只见我紧皱眉头，走过来走过去，游荡在走廊中寻找灵感。突然，我的目光定格在一盒皮鞋上，这盒皮鞋很普通，可是我似乎从上面琢磨到了一些解题思路。我仔细观察多时，瞬间眼睛一亮：解题方法就在这皮鞋的摆法上。皮鞋的摆法是头对尾，尾对头横着摆放的，这不恰如将数字头尾相应，一正一反各写两遍吗？这时，我茅塞顿开，趁着突如其来的灵感，立马进行了验算，便发现，头尾相加后的和都是一样的数：101。当时我被胜利冲昏了头脑，很自信的认为只需用101*100得出结果：10100，便自以为是的上交了作业。其实不然，当作业下发时，看到是一个鲜亮的大叉叉。我百思不得其解，为什么不对呢？继续研究了一番，便大呼上当了。由于数列已被我写了两遍，因而，真实的组合只有100/2=50项。由此，我总结出一道计算等差数列求和公式：（首项+末项）*项数/2。事实真的如此吗？为了再次求证真相，我还是请教了百度老师。百度一言，真相终于揭开了：这种方法，是伟大的数学家高斯所创，方法提示将数列、头尾相应，一正一反各写两遍后，乘以数字数量再除以2。由于高斯从皮鞋上得到了灵感，因此这个方法有着一个很形象的名字：皮鞋配对法。
        数学无处不在，我们要从生活中发现数学感受数学，这样才能真正体会数学的奥妙。

指导教师：俞赛息