班里有个学生，不知怎的，每节下课，总见他拎着一个保温杯打窗前走过，一边走，一边往办公室里边张望。看他那模样，伛偻着背，走路沉稳，总觉得像个小老头儿。看他神情，酷似战争题材里化装成老大爷的地下党在刺探军情。

　　天冷的时候，他的保温杯里添了好些内容：今天是酸菜炒豆干，明天是酸菜鱼（奇怪的是只见酸菜不见鱼，难不成是上课偷吃了？），后来，竟然变出了炒猪肝！试想一下那个画面：中午，餐厅，其他人面前清一色的学生菜；他，慢悠悠地旋开盖子，一股香味弥散开来，瞬间，一围人齐聚，你一调羹我一汤匙。至此，大家深为折服，明白了“老人家”自有养生大餐。

　　疫情开始的时候，学校只能线上教学，总有一人无法交作业，一问，是他，因为在奶奶家过年无网。后来快开学了，钉钉里要每天发绿码，总有一人是红码，一看，是他，因为他在湖北。开始为他发愁了，这个小“老头儿”，回来会是怎样的惫懒形象？他会被疫情毁了吗？毕竟，他本来就底子有亏，语文是硬伤。

　　忽然，有一天，收到一张照片，照片上是一段文字，居然是他的作文——

　　“老师，那天，我做了个梦，梦见我的码变成了绿色，可是，我又很疑惑，我在湖北啊，难不成疫情已经结束了，我都怀疑自己在做梦，然后我又刷，还是绿色，我开心得笑了出来，结果笑醒了，打开健康码，一刷，还是那行字——

　　红码：对不起，你不符合疫情防控的通行条件，请你不要去目的地，并做好自身防护工作，码颜色将根据你的申报由当地政府按照相关政策动态更新，出行前请仔细检查你的健康码。宁波，我回不去了。”那一刻，我明白了他亦有梦，他不会颓废。

　　那一个夜课前，有侄儿订婚的麻饼和他们分享，僧多粥少，我只好让他们自己拿，想着点后面的同学。他是最后一个，居然还有大半个，上课的铃声刚好响起，我顺手给他：“收起来，下课再吃！”“都给我了？”他惊讶复惊喜。夜课下的时候，我看见他竟然是屁颠屁颠地跳的！

　　昨天，词语默写，他和建文站一起，一个瘦而精神，一个胖而敦实；建文下笔如有神，莫老头儿文思枯竭。无奈，只好让红红“救驾”。红红拿起粉笔，豪迈地划去了“sè”，写下“塞”，莫老头儿一把拉过：“大哥，题目看清楚，这里是注音（大概也只有老王才会如此狡猾，在这么多的根据拼音写词语里塞一两个注音）！”红红让他去后方歇菜，他固执地蹲在讲台旁：“我再想想。”好不容易灵光一现，欣喜若狂。

　　学校新换了电子屏，老王一下子变成了段誉，一阳指总是似有若无间切换，有时老王东戳西点，就是点不中，此时“老头儿”最善解人意，他总是第一时间上来，轻轻一点，把电子屏收拾得服服帖帖的。

　　有生可爱若此，姑且记之。