宁波市鄞州区首南第一小学 郑雨萱
2021-09-01
（本文过于繁琐冗长／流水账，建议适当删减非必要内容，突出重点）
一眨眼，盛夏时光在蝉鸣声中悄悄溜走了，两个月的暑假接近了尾声。
一年级的暑假，快乐难忘，有认真地学习，也有欢快地玩耍。
在暑假中，我预习了乘法，背会了九九乘法表。一年级的时候，学习了100以内的加减法，接触了乘法之后，突然觉得原来乘法这么神奇，可以快速地按照口诀计算出答案，不需要一个一个连加。
我们的生活中，也有很多地方会看到代表着各种意义的乘法。
上周末妈妈带着我去逛超市，看到想吃的零食，我就拉着妈妈说想要买。妈妈想了想说：“你想要的这包拉面条饼8元钱一包，那你买三包的话，需要多少钱？”我开始算起来：“8+8=16，16+8=24，24元。”我大声地回答道。妈妈说：“答案是对的，但是有没有更加简单的方式，每包饼干8元，需要三包，那用乘法的话，怎么算呢？”我回答：“三八二十四！哈哈，答对了，三包饼干到手。”
翻到数学课本的背面，可以看到一个信息：开本787毫米X1092毫米，这是什么意思呢？爸爸回答我说：“这个意思是课本幅面的大小，印刷这本课本的原纸规格是长1092毫米，宽787毫米。”
茶几上有一盒健胃消食片，外包装写了8片X8板，这又是什么意思呢？爸爸把药片拿了出来，说：“来，数一数一共有几板？然后再数一数每一板上有几片？”我认真地数了数：“一共有8板，每板有8片，一共有8X8=64片。”“对喽，这个乘法就告诉我们物品的规格数量。”爸爸笑着说。
爸爸说：“其实我们生活中还有很多地方会看到乘号，乘法，会有不同的意义，有可能是规格，有可能是数量，也有可能是体积。以后碰到了会慢慢告诉你。”
原来乘法涉及到了我们生活的方方面面呢，那我可要好好地学习，才能好好运用这神奇的乘法呢。
