（本文过于繁琐冗长，建议适当删减非必要内容，突出重点）

   上周五语文课的时候，邵老师要统计小脚丫（我们班的个人行为奖励标志）的个数，我从文件袋里取出积分存折，打开一看，发现存折不是我的，里面只有两个小脚丫了，我顿时紧张了起来，赶紧又找了一遍，还是没有。这时，眼泪已经在我的眼眶里打转了，我记得已经有6颗小脚丫了。我抱着最后一丝希望问同桌：“邬一诚，你有没有看见我的行为存折啊？”他回了我一句“没有看见”。我的眼泪伴着同桌的这一句“没有看见“而悄然落下。没办法，我只好拿着这本存折给老师登记，看着同学们一个接一个地去老师地方登记，那一个个高兴的神情写在脸上，我的心里别提有多羡慕了，我怯生生地递过去这本没有名字的行为存折，难过地对说：“老师，这本存折好像不是我的。”老师让我去旁边的同学地方再问问，最后还是没有，只好先登记了这本只有两个小脚丫的行为存折。
   晚上回到家，我一边哭一边跟爸爸说了这件事。爸爸说：“你下次自己保管好自己的东西，然后重新努力。”我听了伤心地说：“这是我辛辛苦苦得来的呢！”爸爸说：“那我问一下老师，明天上学了再帮你找找吧。不过，以后自己要对自己的事情负责哦。”虽然我知道希望渺茫，但是还是抱着一丝渺小的希望。
   睡觉前，妈妈帮我一起整理书包，突然发现我的行为存折就在书包的小格子里，原来是我自己粗心大意啊！这下，轮到我难为情了。爸爸知道后教育我说：“遇到事情要静下心来，努力思考解决问题的方法。”
   第二天一早，我把行为存折拿给老师登记，并且还承认了自己不够细致，下次会好好保管好自己的东西。老师告诉我说，吃一堑长一智，每个小朋友都是在一些小事中慢慢长大的。
     经历了这次心理的波折，听了老师的话，我也暗自下了决心，东西摆放要学会归类，做每件事情都要细致认真。

指导教师：邵燕尔