这学期开始，每节语文课前，我们照例是学习一篇小古文。说是一篇，其实只有短短的一段话，也就几句而已。但是对于小朋友而言，能坚持每天积累已经不容易了。这天，我们要学习《读书》一课。我先请小朋友们数了数句子，然后就开始理解文章大概在讲什么。大部分的文章内容，小朋友通过自读都能理解个八九不离十。就这样，我们很顺利地学到了小古文的最后一句话：人不读书，则与禽兽何异？我请小朋友来说说，这句话大概是什么意思？随后，我总结了一句：是啊，人如果不读书，那么与禽兽有什么不同呢？没想到这句话话音刚落，全班小朋友竟然一起笑了起来。那一瞬间，我有点惊讶：这群娃娃的笑点就这么低？看他们笑得那么欢，我猜，他们大概觉得很新奇，原来人不读书，是要和飞禽走兽相提并论的。而这个观点，他们以前是不曾想到和听说过的。我不禁也笑了。

　　读完小古文，我们开始学习当天的课文。新课揭示课题之后，我们开始初读课文。这时，班里有几个不安分的孩子又开始准备浑水摸鱼。别的孩子已经立起书本，准备开始读书，他的两只手“蠢蠢欲动”，也准备开始摸铅笔橡皮或是队徽了。见状，我照例总要点名提醒一下那几个“摸鱼者”。想到今天刚刚学的小古文，我决定换个方式提醒一番：“刚刚才学到，人不读书，则与禽兽何异？老师看看，我们班有没有‘飞禽走兽’？”全班“哄”一声笑开了。虽然此“读书”非彼“读书”，但是效果却出奇得好。我扫了一眼那几个手还没拿书的小朋友，他们一边笑，一边乖乖拿起了书本。“很好，‘飞禽走兽‘们都不见了，现在我们来读书。”教室里一片书声琅琅，每个小朋友都读得很卖力。

　　上完课，回到办公室里的我，仍对课上的那片笑声印象深刻。虽然班里的那几个小调皮不会一夕之间改头换面，有的仍时不时要扮演一下“飞禽”，有的仍动不动要发发“走兽”的脾气，但是，当这句话住进他们的心里，我相信，改变总在悄悄发生的。

　　人不读书，则与禽兽何异？嗯，不仅他们要好好读书，我也要多读点书。