（近期同类题材过多，本文缺少新意或亮点）

 我的“怪”老师
   说起我的“怪”老师，就得想起我四年级的班主任马老师，老师的“怪”那可是写都写不完的。
   马老师的“怪”，就得从他的嘴巴说起，因为马老师和我一样是个话痨。上课时一有问题就会停下上课，开始慢慢地讲些大道理和发生过的类似事件。还有就是马老师讲着讲着就会引起哄堂大笑。有次赵松泽因为还没配眼镜，有点近视眼，总是要把头抬高才能看到老师和黑板上写的字。而当时，马老师又开始了“话痨时间”，说了一大堆东西。就很突然，马老师眉头一皱，边笑边说：“赵松泽，你…你…把头抬那么高干嘛！还有那墙和你是有什么关系吗？老喜欢趴墙上干什么”? 顿时，引地大家哄堂大笑，大家也喜欢。
   说了话痨，那就说一说为什么吧！原因也很简单，那就是我们太调皮了，为了讲道理，马老师愿意用她的数学课来换，这就是我的出口成章的马老师。
   所以马老师长着一个大嘴巴，上课时从不写笔记，总喜欢说给我们听，让我们自己写。马老师的耳朵也灵，背过身切PPT时，有人讲话都听地一清二楚。虽然不报名，但会说，坐在哪哪的同学注意啦。
   这就是我的“怪”老师，怪得有趣儿，怪得可爱，上课还是下课总喜欢叨叨大道理大品质，教学方式独特。每到下课时都能和同学打成一片，教同学学习，玩游戏，读绘本。上课既严肃又幽默的数学老师。

指导教师：张晓军