今天在篮球课上发生了一件趣事。

　　我们的校篮球队每年都会在低年级里选拔一些队员加入，给我们的球队注入新鲜力量，也会有老队员因为学生时间冲突等原因离队。平时训练的时候，低年级的队员是和我们分开训练的，她们专门练基本功，而我们除了练习基本功，有时也打比赛。

　　今天的篮球对抗练习中，中高年级的队员有人请假，打比赛的人不够了，老师就临时从低年级调了一个球员来参加比赛。

　　可能是因为第一次打比赛，她有点缩手缩脚的，经常看不清场上的形势，也不知道自己要干什么。无球时的跑动、盯人、找位置她一概不知。终于，一个老队员看她的站位很不错，就把球传给了她。她没能迅速上篮，很快被对手围堵了，教练急得在场边对她大喊：“出去，出去！”我们都听懂了，教练的意思是让她先撤出三分圈，再次组织进攻。可是有趣的一幕发生了，她带着球出了三分圈，却没有停下来，继续往前跑，出了对方半场，又出了球场，最后直接走出了体育馆！

　　我们都惊呆了，全场鸦雀无声。等反应过来，教练连忙再次大喊：“回来！”而我们早已笑得前仰后合，有的甚至笑倒在球场上。

　　她闹出这样的乌龙是因为不知道我们在篮球比赛场上的术语。我也遇到过术语带来的理解困难。

　　在刚接触小古文时，我被“古今异义”狠狠虐了一把：”走“是跑，”行“才是走；”慢“是态度上的怠慢，”徐“才是速度上的慢，等等等等。

　　对待这样的”术语“，我们要在学习专业知识的基础上，根据不同的语境仔细分析，争取不闹乌龙。

指导教师：黄建波