（本文内容过于模式化／模板化，建议修改为更有新意的，趣味性更强的）

       二年级上学期时，在第三单元语文园地中，我认识了放牛的孩子王二小；在朗诵作品《太行山》中，我认识了放牛的孩子王二小；在歌曲《王二小放牛郎》中，我认识了放牛的孩子王二小。 王二小的事迹感染了我，也吸引我去了解他。他年龄不大，可是却拥有智慧与勇敢。
       王二小的事迹感染了我，也吸引我走进他，了解他。 王二小生于河北省涞源县上庄村一个贫苦农民的家中。他的父母和哥哥因病饥饿先后去世了，无依无靠的王二小逃荒到狼牙口村给地主放牛谋生，一年四季只能穿一件很旧的小褂。后来，二小加入了儿童团，一边放牛一边给八路军放哨。在一次战争中，二小把日本鬼子带到了八路军的埋伏圈，被日本鬼子杀害了，保护了老百姓的安全。
      作为幸福中国的少年队员，我深深地知道，热爱祖国，热爱学校，尊敬老师，尊重父母，友善朋友，好好学习是我能做到的。我每天坐在洒满阳光的教室上课，回到家有和睦的父母辅导我功课，周末还可以开心地吃一顿大餐。我知道这些幸福生活都来自于一代又一代的英雄默默牺牲和奉献。我要记住英雄们的付出，我在内心立下志愿：努力学习，不辜负老师的辛勤付出，不让父母失望，珍惜所拥有的学习和生活条件。
      “少年强则国强”，我已经是四年级的学生，我拥有更高的学习目标和理想，智慧的解决问题，冷静的面对困难是需要我一点点的锻炼的，我要汲取王二小的智慧与勇敢，不忘先辈付出，让自己成为祖国建设不可缺少的栋梁之才。

指导教师：许海