我们班来了一位新的数学老师，他姓原。不过，我们都叫他“圆”老师。原老师他个头不高，身板圆圆的，头发不长，脑袋圆圆的，眼睛不大，眼型圆圆的……就连他戴的表，表面也是圆圆的。

　　有一次午餐时，同学问他：“您吃这么多，不怕长太胖吗？”原老师摸着圆鼓鼓的肚皮，笑眯眯地回答：“这样它才能变得更圆，才担得起“圆”老师这个称号啊！”我们听了哄堂大笑，原来老师已经知道我们给他“改姓”了呀——一时间，“圆”老师的称谓不胫而走。反正“原老师”“圆老师”外人也听不出个所以然，但我们同学每叫一声“圆”老师却都会相视一笑，因此下课后跟原老师说话也变得特别有意思。

　　“圆”老师不仅课间聊天风趣，上课时更是生动。他的数学课堂，常常以游戏开场：“今天我们来玩个“比大小”的游戏——请大家抽几张牌分别放在个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿位上，看谁的牌大……”

　　学习“万以内数的认识”变成了个“比大小”的闯关游戏，原老师设计了“一关”又“一关”，我们一个个兴致勃勃地闯过了“一关”又“一关”……，原老师把我们带进“数学王国”，遨游在数学的知识海洋里……

　　原本觉得枯燥的数学课的四十分钟时间就这样不知不觉地流逝了……

　　这样的“圆”老师，不，原老师，你喜欢吗？

指导教师：金晶