（本文过于繁琐冗长／流水账，建议适当删减非必要内容，突出重点）

   “妈妈，今天下午的篮球课我们又对战了，我们队赢了，还有今分币奖励，简直太棒了!”西西篮球课结束

兴高采烈的告诉我，语气里面还带了些许傲气。

   “哦也！继续加油！你喜欢篮球课吗？”
   “喜欢呀！”
   “妈妈要问你了，一个星期有几节篮球课？一共多长时间？第三节和第四节篮球课隔了几天？”
    小家伙摸摸小脑袋：“这些问题难不倒我，一个星期有4节篮球课，星期二、星期三和星期四每天2小时，星期六一个半小时，妈妈一个半小时怎么用数字表示呢？”
   “一个半小时就是1.5小时，用1.5表示。”
   “我来算算，那么合起来就是2+2+2+1.5=.. ....妈妈我知道2+2+2=6，但是再加1.5我不会了，没有学过，但是我猜猜应该是7.5小时，对吗？”看着他疑惑的表情，我用手指勾勾她的小鼻子，说：“你猜对了，以后你们会学到，该回答第三个问题了，第三节和第四节篮球课隔了几天？”
   “第三节课在星期四，第四节课在星期六，星期四后面是星期五，星期五之后就是星期六了，应该是隔了星期五一天，对不对？”
   “回答正确。今天下午的对战一场有多少个今分币？每个队有几个球员？”
   “教练说一场一共10个今分币，只有赢得比赛的一队才可以拿到，输的一方没有。我们今天有4个小朋友上课，蓝队2个，红队也是2个，人数一样多才公平。”
   “一场下来赢得比赛的一队可以拿10个今分币，那妈妈要问你了每个队员可以拿几个？”
   “我们每人5个，因为5+5=10，每个人一样多。我们赢了2场，输了一场，所以我们队每个人有10个今分币，另外一队每人只有5个。我们是不是很厉害呢？”
    “真棒！但是不能骄傲，要继续加油哦！”
“我会继续努力的！今天投篮进球也是有奖励的，猜猜我进了几个球？”我一脸疑惑的说：“这怎么猜呢？”小家伙灵机一动：“我给您一些提示，进一个球1个今分币，整节课我一共得了16个今分币，投了几个球呢？”
    “6个，16-10=6，我算的对不对？”
    西西竖起他的大拇指连连回答对。

指导教师：胡婷婷