（近期同类题材过多，本文缺少新意或亮点）

   我们班三年级的时候，转来了个新老师——也就是我们班现在的数学唐老师。他四五十岁的样子，一米七几的个子，戴着一副黑色边框的眼镜。同学们都挺喜欢上他的课，这里面一定有秘密。
   唐老师的第一个法宝就是很会编故事、讲故事。这可不是给小孩子听的那种，而是把题编成故事。无论遇到什么难题，都能在他风趣的语言中一步一步解出答案，就像探案一样有趣。当然了，题中若是出现了什么新鲜词语，如世界第一长河、摩天轮结构、神州五号等，老师也会暂且将题目抛开，滔滔不绝地讲有关它们的故事。我们也自然用手托起了小脑袋，兴致勃勃地倾听。这样的课真是受益匪浅呀！
  唐老师的第二个法宝就是布置作业少得“可怜”。唐老师常说，反反复复地做一些一样的题，迟早会厌烦，还不如在弄懂的情况下，自己拓展课外知识，这样不就能多懂一些了吗？于是，我们便能轻松地“吸收”知识，既能多写一点，又不会感到有压力。对了，还能拥有一点属于自己的时间，真是一举两得呀。
   数学老师对我们挺不错的，这就是他的最后一件法宝兼秘密武器。有一件最令我印象深刻的事，就是有关唐老师的。那是一节普普通通的数学课，火红的晚霞映在桌上。这时，一个同学举起手来，用不可置疑的声音说：“老师，我同桌一直在看她的迪士尼手表”。大家听了不约而同地觉得老师一定会大发雷霆，狠狠斥责那个同学。想到这，大家不禁担心起来，窃窃私语着。可事实却与我们想得背道而驰，老师只是一如既往地笑眯眯地走下讲台，收下了手表，还说：挺好看的，我先保管两天。期末考试前一天，老师又物归原主了，还了手表，还嘱咐她要好好考试。
  这就是我们的数学老师，幽默又关心我们，就问你羡慕吗？

指导教师：冯洁