今天星期五，我心里别提多开心了，明天爸爸妈妈要带我去露营，我可是期待很久了呢！

　　不过，妈妈给我布置了个小任务：要我今天晚上负责购买好100元的露营所需零食，要求误差不超过1元，也就是说只能买99元到101元之间的零食。

　　刚吃过晚饭我就和妈妈一起去超市了。货架上的东西琳琅满目，看得我眼花缭乱，这也想买，那也想买。奈何只有100元。于是我把喜欢的零食记录在一个图表中：图表的第一列是我想买的零食（可以写名字，可以标拼音，也可以画图案），第二列记下零食的单价，第三列登记上购买的数量，第四列就是买这种零食所需要的总钱数。登记好后我又对着图表中的零食，按照我的喜爱度进行排序，依次标上编号1、2、3......然后我从编号1开始往后面加和，计算金额。

　　当我计算到编号为7的瓜子时，总钱数达到了96.7元。第8个是奇趣蛋，一个奇趣蛋要7.9元，加上就是104.6元，超过101元了。我只好忍痛把奇趣蛋从图表上划掉。我继续计算：如果用掉100元，误差不超过1元，按照最少的99元计算，我还可以买2.3元的东西，如果按最多的101元计算，我还可以花4.3元。我在图表上寻找价格在2.3元——4.3元之间的零食。有了！棒棒糖刚好是1.1元1个，如果买3个就是3.3元，加上前面的96.7元，刚好是100元，既满足了妈妈的条件，又可以让我们一家一人分到一个，问题终于解决了。

　　图表、排序作为非常有用的数学工具，可以让我们的工作变得更加清晰，规律，并且高效。数学，可以帮我们解决很多生活中的难题，我暗自下定决心：一定要学好数学，并且好好运用它。

指导教师：胡婷婷