（本文内容过于模式化／模板化，建议修改为更有新意的，趣味性更强的）

每个人小学生涯都只有六年，那段时光是短暂而美好的。在这一闪而过的六年中，我们许多美好的梦想最终都会因各自的态度而呈现不同的结局。如果我们不想失去心中那个最美的梦，那我们不妨再努力一些，大胆去攀一座山，追一个梦……这就是我对阅读的 《今天我是升旗手》主人公勇敢的为他的梦想再战一回发出的感慨。
小说主人公名叫肖晓，出身于军人家庭，从小便热爱祖国，梦想着亲手将国旗徐徐升起。在三年级第一次升国旗时，升旗手的位置给了班长，与副班长肖晓无缘。第二次，肖晓在全区小学生测试中成功拔取头筹，这回他肯定当升旗手了，可不幸的是，他突然得了肺炎，又一次与升旗手无缘。但他一直不放弃梦想，继续不懈努力，五年级时为自己争取到了机会。可那天邻居家着火了，他帮忙去救火，又一次与升旗手擦肩而过。每一次的困难，就像生活中风风雨雨，是在为明媚阳光照耀大地作惊喜铺垫。肖晓的追梦之旅并不因外在的困难而动摇，一直在默默生根发芽茁壮成长，终于在毕业那一天，追到了这个梦，亲手将国旗放飞在校园的上空。
肖晓一次次热心帮助别人，也因为乐于助人而错失当升旗手的机会。 但他不管在何时都在为这个梦想而行动，努力争取实现的机会。我也是即将迈入六年级的小学生，从三年级开始我也有了一个当升旗手的梦。但是四年级的三条杠竞选我没被选上，难过失落的我觉得这个唾手可得的梦离我有点远。到了五年级，连二条杠都没保住，更加觉得这个远离的梦已经高不可攀了。每当看到当升旗手的同学时，心里总有点难过，却从来没想过继续去追逐这个梦想。
看了这本书，感悟自己缺少的就是一份追梦的勇气。我热爱祖国，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且是非观念强，道德品质优良，行为礼貌，只因数学成绩不理想就开始否定自己的学习能力，不思进取就直接放弃努力，正是我这种不端正的学习态度，才造成现在的局面。相比肖晓我自愧不如，他在追逐自己梦想的道路上，一直是勇往直前，一直是以德，智，体，美，劳全面发展的小学生标准前行。在这条追梦的道路上，他的所做所为对于别人来说也是一个美好的梦想。我又有什么理由要为这一点点的学习困难而放弃，为何因成长路上的一点点挫折而哭泣呢？特别是看到东京奥运会上，每一次五星红旗徐徐升起，心中涌动的那份骄傲与激情，深深明白这些荣誉的背后都是运动员们的坚持与努力。我要重新振作起来，朝着升旗手的梦想，继续前行，我要在心中树立：“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期”的目标。
让我们都有勇气以岁月为马，以梦想为剑，披荆斩棘，为自己的梦想，再战一回！加油中国！加油中国少年！

指导教师：潘央利