晚上作业写完了，我就在沙发上看书休息。这时我们家小橘子飞了过来，落在我的腿上。我一想，作为我的小鸟怎么可以一点文化都没有呢？于是，我决定给小鸟当老师，一对一授课开始，那就先从数学开始吧。

　　因为小鸟刚开始上学，所以我就从最简单最基础的加法——一加一开始教，我先在白板上写了“数学”两个字，然后再在上面写了一加一等于几，最后开始提问小橘子：“小橘子，你知道一加一等于几怎么做吗？”小橘子竞然在那边用眼睛看窗外，好像窗外的各个东西都能引起它的注意。我非常的生气，小橘子竞然上课开小差，点名批评一次，继续上课，我开始用小鸟感兴趣话题进行引导：“小橘子，你想哈，你本来有一袋小米，然后我又给了你一袋，现在你有几袋了。小橘子一脸懵圈的看着我。再不行，你就把自己的羽毛给整弄下来，一根，在一根，加一起，是不是两根啦，也就是一加一等于二。于是我就让它当堂测做题，结果发现它因为上课开小差的缘故，一加一竞然还不会做，还继续在开小差。我非常生气，小橘子学习态度太不端正了。

　　但是为了鼓励它，我还是给小橘子吃了一大碗小米，等它“酒足饭饱”之后，又把它提到了课堂之中。这回我以为小橘子能答出来了，结果小橘子“咚咚”敲了两下，我说二加二等于几？你怎么又做错了？小橘子又一脸茫然无辜地看着我，我叹了一口气，唉，上次讲一加一的时候，你就没注意听讲……小橘子听到我的唠叨，扭头过去不理我，还做出起飞姿势，准备“逃之夭夭”。算了，看来它这道题是真做不出来了，我决定今天先放过它。

　　我现在终于体会到了老师的辛苦，当老师在上面讲课的时候，有学生在底下开小差，老师的着急与心痛。我不能轻易放弃，于是我又上了第二堂课。这回从二加二开始讲，温故而知新，先回顾一下上节课一加一的思路，然后再二加二继续引导，带着小橘子一起研究二加二，最后我语重心长地对小橘子说：“小橘子呀，我们要温故而知新，多思考，多去想想这道题咋做……

指导教师：徐老师