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　　语文课，学习语文园地六名人名言：

　　有志者事竟成。——《后汉书》

　　一个有志向的人，经过坚持不懈的努力，事情终究会取得成功。

　　理解了大概的意思后，我请小朋友来说说，在你的身上有没有发生过这样的事。

　　聚诚把手举得高高的，特别想来分享。

　　他站在黑板前，很不好意思地说：

　　二年级刚开学的时候，我的字写得很烂。后来，我每天坚持练字，现在我能把字写得很漂亮了，好几次得了优双星（书写最高分）。

　　教室里响起热烈的掌声。

　　“那我们今天就把这个秘密公开了，好吗？”我微笑着征求他的意见。

　　他点点头，笑呵呵地说：“好的！”

　　什么秘密呢？一起来听吧！

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　　二年级了，孩子们在各方面都有长足的进步。越来越多的小朋友能得到书写作业优双星。

　　但是，仍有几个写字静不下心的小家伙，字迹潦草，多次劝说，不起效果。聚诚就是其中之一。

　　一天，我看到办公室里有几本崭新的生字抄写本，突然来了灵感。

　　我在本子的封面写上：秘密练字本

　　在扉页空白处写了一封短信：

　　聚诚：

　　这是陈老师送你的秘密练字本。

　　每天抽空写四行，争取跟范字一样！

　　写完悄悄地给陈老师批改！

　　相信你一定能练出一手好字！

　　语文陈老师

　　2021年11月5日

　　还记得那天中午，我神秘地把他叫到教室外面，问他：

　　聚诚，你是不是想写出一手好字？

　　他点点头。

　　可现在就是写不出漂亮的字，对吗？

　　他不好意思地又点了点头。

　　于是，我神秘地给了他这本秘密练字本，把短信一字一句念给他听，并叮嘱他，千万不要告诉任何人，这是我们俩的小秘密！

　　小朋友一听这是“秘密练字本”，高兴得不得了！满口答应好好练字。

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　　第一次交给我的字，还是带着原来的字体风格：无拘无束，占满格子。

　　于是，我耐心地告诉他，横不能太长，竖要在竖中线……学会照着范字来练字，这样的字才漂亮！

　　为了进一步激发他的积极性，我细化了评价方案：

　　发现一个跟范字写得一样的字，可以得一个五角星。累积到一定的量，可以换一个小礼物。（最初，小朋友说20个，后来，我建议50个。同时，礼物的价格不能太贵了。小朋友自己定了价格，在15元以下。也征得了妈妈的同意。）

　　有了这样的约定后，小朋友练字进步明显，一下子就得了好几颗星。

　　我故意欣喜、惊讶地问：哇，这个字真漂亮！跟范字一模一样，你是怎么做到的？

　　小家伙不好意思地回答：“我就照着范字认真写！写慢一点！”其实，心里一定乐开了花！

　　“好的！明天继续这样练，你很快就能得到50颗星星了！”我跟他握个手表示祝贺！

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　　以后，每天一早或者是托管课时间，他都会神秘地把他的练字本塞给我，让我批阅。没有一天落下的。

　　最让我欣喜的是，以前特别爱发脾气、哭鼻子的小男孩不见了。取而代之的是，每天都挂在脸上灿烂的微笑。

　　原本坐在最后排的角落，上课会沉浸在自己世界的小男孩不见了。取而代之的是，上课时，小眼睛总是盯着我，每一个问题都会积极举手，我也不断地表扬他上课表现好！

　　有两个细节让我特别感动：

　　那天我们学习《我要的是葫芦》，《课堂作业本》中有个练习“天空中飘着白云。”请小朋友照样子写句子：（  ）的天空中飘着（  ）的白云。

　　结果，改作业时，我发现聚诚的句子是：我心中爱着陈老师。

　　天哪！我都能看到孩子写这一行字时，挂在嘴角的微笑和幸福！当然，此刻的我，也是！

　　前一段时间，他还告诉我，准备了一本日记本，每天都记录生活中的发现。而且，愿意和我分享他的日记。

　　有一次，我们百千共读的书目寄到了，我叫了几个高个子的男生一起去搬书。

　　我脚步轻快地跑下楼梯。聚诚突然跟我说：“陈老师，今天我的日记有内容了。就写陈老师走楼梯。”

　　第二天，我读着他写的日记，又一次被感动了：

　　我们刚出教室，由于陈老师走楼梯太快了，卢科宇给我们“拖后腿”了。陈老师走路时，走得很轻巧，像蜻蜓点水似的。在我看来，陈老师走路的姿势很优美。

　　陈老师真的太棒了！

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　　一个月快过去了，聚诚的字有了质的飞跃。

　　他已经因为自己的努力，赢得了第一个50星，并且换了一份自己喜欢的小礼物。

　　上周，他一下子又得了好多星星，马上就要集满100个星星了。

　　改作业时，我会不时地把本子翻到刚开学的那几页，让他对比。他也不好意思地说：“以前的字太烂了！”“我会继续努力的！”

　　这些喜悦已经憋了很久，因为今天秘密公众于世了，所以，我就大着胆子写下来了！

　　我想说：当我们看见孩子的好，当我们帮助孩子变得更好，孩子也会看见我们的好！

　　好的关系，才有好的教育！