班里有几个调皮的男生，平常总是状况不断。你激励他，他“躺平”，觉得自己开心就好；你批评他，他左耳进右耳出；你苦口婆心，循循善诱，他还有点不耐烦。总之，这几个男生的一个共同点在于：没什么进取心，也没什么畏惧感。每天一切随心。为长远计，总不能他们不肯学，我就现在放弃吧！无奈之下，我只好动用“美食诱惑”。从动物饼干到手工吐司，从巧克力到各种水果，最后，我发现，棒棒糖是最容易让每一个孩子满足的“神器”。

　　下午，两个男生在托管班里懒洋洋地不想学习，不是找同学打闹，就是闲坐教室混时间。实在看不下去，于是把这两位带去了办公室。没有了“观众”，又换了“主场”，他们俩终于消停了：一个开始背书，一个开始订正。很快，两节托管课就在忙碌中度过了。临走，我奖励了其中一个男生一颗棒棒糖。平常他最不擅长背诵，但是今天却成功背出了一段课外要求积累的语段，耕时比我想象中要少得多。他很开心地拿着棒棒糖回教室整理书包。于是，等我进教室检查卫生的时候，有另外两个调皮鬼正“眼馋不已”：我们也想要棒棒糖！我呵呵一笑：“知道为什么叫'棒棒糖'吗？表现棒棒的孩子才值得拥有它！”两个男生质疑：“那为什么他可以有？”在他们眼里，这个男生比较弱，学习还不如他们俩呢！而事实也的确如此。但是这个眼前还不够强的男生有一点胜过其他人：虽然学得慢，但是态度较其他人更端正。我告诉他们今天这个男生的背诵表现，于是换来了他们羡慕之余的讪讪。

　　教室里，最后一个孩子也走了。明天，希望有更多的孩子来领取我手中的“棒棒糖”！