（同类题材过多，本文缺少新意或亮点）

（本文过于繁琐冗长／流水账，建议适当删减非必要内容，突出重点）

   “咚咚、咚咚”咦？是从哪里传来的鼓声呢？哈哈！原来四（2）班正在玩击鼓传花啊！
      游戏开始老师向我们宣读了规则：老师将红领巾折成花，当做用来传“花”的道具，选一个鼓手摆好击鼓动作，用红领巾蒙住鼓手的眼睛，开始进行击鼓，等到鼓声停止，那朵花传到谁手里，谁就要在盒子里抽签，按照抽签内容进行现场表演。
      游戏将要开始，同学们者踊跃报名争当鼓手，老师最后选了个子高高的，胖胖的小朱同学。老师为他蒙上眼睛，检查他是不是可以看见，然后老师把花给了小乐同学，一切准备就绪。老师一声令下，第一轮游戏正式开始了！小朱同学飞快的敲起了鼓，小乐同学迅速把手上的花传给了下一个同学。这个花像一个烫手的山芋，从一个同学“跑”到另一个同学手里。到小郁同学手里时，他做出了一个意外的举动，他没有马上传给下一名同学，而是故意拿着花在我们小组面前朝朝手，还一个劲的做“鬼脸”，一会给，一会儿又不给，就在这时鼓声戛然而止，我紧张的心也总算平静了下来，一看花同时在小郁和小顾同学两个人手里，他们同时成为了第一轮的“幸运儿”。他们上去抽了签，小顾同学是表演“学猫叫”，而我们的“挑衅幽默大王”小郁同学表演蒙眼写字。首先小顾同学开始表演，叫了几声猫叫后，坐在桌子上的男同学就齐声叫到：“小顾同学你一个男孩子怎么叫像小奶猫一样，重来生来。”小顾同学脸都红了，鼓起勇气重来来了几声“喵、喵”！感觉就像河东狮吼一样，大家才让小顾过关了。接着看只看我小郁同学，蒙着个眼睛开始写老师布置的“大”字，但同学们感觉太简单了，申请让老师让他写个难点的点，就写“鼓”字，他还很自信的说，我肯定能写好，只见他蒙着眼横七竖八开始写“鼓”字，边写大家边在下面笑，原来他把字都全叠在一起了，谁都分不清到底写了什么字，小郁同学看了黑板上的字，为刚才夸下的海口红着脸走下了讲台。
      紧接着，第二轮开始，这次击换了个小个女生，虽然是小女生，但敲起鼓来，动作是张牙舞爪，鼓棒齐舞，一点不比刚刚大个子男生差，这次从上次幸运儿小郁同学开始，这次他学聪明了，鼓声一响，他就迅雷不及掩耳的速度给了下一个同学，花在同学们在快速的传递着，眼看马上要到我这，我在想会不会到我这停下来啊，只见花到我前面同学时，我就喊：“快快传给我，传给我。”他马上给我，我这时感觉鼓声也有点变化，想都不想就传给我后桌小张同学，鼓声也随即停止了，小张同学却还不知道怎么的，还在桌子下面捡笔，“花”掉在他桌上还没发现，全班同学一起起哄，他才醒悟了一定要来，这真是“喜从天降”啊！
      这就是我们寓教于乐的语文课，让我们在学中玩，玩中学，你们小学时有这么生动的上课活动嘛。

指导教师：李金银