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 在教育的天空中寻找自己的“初心”
       ——读《和学生一起的日子》有感
 近来，有一位关系亲密的同事向我推荐了一本读物，是王旭霞老师写得《和学生一起的日子》，在闲暇之余，我通读一遍后又精读了一遍，不是因为文章写得生涩复杂，而是其中与学生的相处、做老师的风范值得我去学习和揣摩，并在日后的学习工作中应用于教学实践过程。当我在一个午后徐徐地放下这本书，我不禁开始思考和回忆，我的教育初心和教育梦想是什么？这本书仿佛在带领着我在教育的天空中寻找自己的“初心”。
  一个人如果没有梦想，那他将会度过荒芜的人生，那里杂草丛生，他亦在人生这趟旅程中一无所获。作为一名人民教师，在十九大报告中习近平总书记反复提出和强调的“初心与使命”中，不难说出，中国共产党党员的初心和使命就是要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力，而我们作为个人，也应该思考和回忆自己作为个人的教育初心和使命。所谓初心，我将它理解为“梦想”，这一份梦想，既是我们身为传道授业解惑的教师的梦想，更是我们也会学生幼小心灵播下希望种子的梦想。梦想引导着每一个普通的平凡人对美好生活向往着、憧憬着，在我们这个社会主义国家大家庭中，不论我们的梦想是大是小，只要能促进自身的发展、于社会和国家有利，便会得到充分的尊重，也值得敬畏。在读完这本书后，我发现我们不仅要守护自己的梦想，更需要呵护孩子们的梦想小苗茁壮成长。一方面，谈及我的教育初心和梦想，我总是会回忆起几十年前的那个夏天。那是一个傍晚，爷爷奶奶正摇着蒲扇，我们坐在小院子里乘凉，奶奶说不管是哪个年代，人民教师总是最需要的人，一个国家再穷不能穷教育。这时候爷爷非常赞同地说到了自己的一位恩师，让他受益终生。“那个时候我非常迷茫，不知道读完书以后何去何从，其实那个时候有很多同学都跟爷爷一样，没有对未来的想法和概念，战争又在爆发，国内局势动荡不安。还记着有一次，我们老师上的一节课，他没有讲知识点，也没有对我们进行说教，没有强行灌输我们一定要为中华之崛起而读书的观念，他就是让我们在一张白纸上写下现阶段我们最想完成的目标，并让我们闭上眼睛，思考了三分钟，如果我们能够一直努力往这个方向努力，未来是否会更加开拓光明？也就是在那次之后，我才知道考虑事情不能只看表面和短期，更要坚定自己的理想，摆脱迷茫的状态，如果没有伟大的舍己为国情怀，那就做一些对乡镇、对社会有意义的事情！”还记得那个晚上，繁星闪烁，而爷爷眼中那因为热爱、因为怀念而闪烁的泪光同样璀璨。也就是那个时候，我大声地告诉爷爷奶奶，我以后一定也会成为一名很专业、很爱学生的人民教师！
 让我们再度回到王旭霞老师的这本书中，在字里行间，我能从她并不华丽的辞藻中感受到她那如同一泓清泉的教师形象。我想，在读者眼中，王旭霞老师就像是一位高大的使者，带领我们品读师生关系，了解教育之美。而在她的学生眼中，她的美丽和魅力不仅仅在于她的外貌和气质，更多的是来自于她的纯粹、纯净、阳光、仁爱、自信。她在书中这样写道：“我是幸福的，这种幸福来自对学生的爱。爱，不需要理由；爱，让我在匆忙的早晨，把吃的，喝的留给学生们；爱，让我眼睛里装着每一个学生的幸福；爱，让我沉浸在这种幸福之中，也许，这就是理由。”她做过哪些对学生充满爱意的事情呢？在寒冷的夜晚缝补衣服、设置了全部学生都有奖励的机制、用委婉而智慧的方式劝导学生戒烟、与学生家长进行和善的沟通、帮助学生们找寻他们闪闪发光的梦想……让我不禁反思，对学生的教育，我们不仅要做到言传身教，为我们的学生们树立良好的榜样，与此同时，在对待正处于青春期的学生们，我们要引导他们说出心事又要保守他们的秘密，将即将误入歧途的学生拉回正轨，使他们获得成长，我想，这不仅是我的教育初心和使命，更是我们每一个教师义不容辞的职责所在。当学生们愿意向我们诉说心事，分享快乐和不快乐的时候，实际上和谐师生关系的构建已经步入正轨，我们要做到做好以立德树人为根本，我们更要贯彻落实以学生为主体的教育理念，孩子们的全面健康发展才是我们教育的终极目的和意义所在。
  王旭霞老师还在书中说：“教师要用对待恋人的态度去对待学生，因为恋人的眼睛里全是爱，全是对方的可爱之处和优点。”学生们是祖国发展的未来，更是祖国和社会的脊梁，每一个学生实际上都是独立的个体，具有个体差异性，在一定程度上，我们不能“一视同仁”，而是要拥有一双善于发现学生们的美的眼睛，观察他们的可爱之处，用充满爱意的方式与学生相处，他们自然也会回馈给我们满满的诚意和爱意。诚如书中有言：“以学生为本的课堂教学学生才喜欢。讲台是教师的灵魂所在，努力修炼自己，构建魅力课堂，让学生喜欢，让自己快乐。”创设高效课堂，提升课堂教学的意义和质量，并不是一张空头支票，而是需要我们作为教师的改变传统的教学理念，以学生为本，多多进行沟通互动，搭建师生交流的牢固桥梁。
  从教多年以来，这一本《和学生一起的日子》里不仅有无数中国教师教学路上的缩影，更有王旭霞老师独特教学理念的融入。当我们遇到生活中的不如意的时候，学生的一张小纸条、一颗糖果甚至是一张笑脸、一句“老师好”都能给我带来无限的慰藉，经历过很多次毕业季，学生们的不舍和祝福永远是我这一辈子收获到的最珍贵的礼物。
  合上这本书，我突然间明白了王旭霞老师对教育的热爱在于始终坚持着他的教育初心，而这一份坚持的源泉又来自于对学生视如己出的热爱。就在这一点点光和热的支持下，不断汲取教育力量，我亦应该努力在自己的教育天地中寻找到属于自己那份“年轻”。