“您是我最好的朋友。”这是小亮同学的周记本里出现次数最多的一句话，也是我担任班主任22年来最喜欢的一句话，这份信任让我倍感珍惜。

　　初遇，嗫嚅低语

　　2019年8月25号，军训第一天，我带刚刚见面的同学们到寝室换迷彩服，整队时发现小亮同学不见了。我返回寝室，找遍了所有房间都没找到，我又跑回操场，一个班级一个班级地找，因为同学们都穿着迷彩服，我有点不知所措，内心开始焦急了，但当我俩四目相对时，我就认定一定是他了。

　　我稳住心神，轻轻地走过去，把他带到了班级的队伍中问道：“你遇到什么困难了吗？”他嗫嚅道：“我，我是外地人……”他说话的声音越来越低，我全然听不清楚，我想让他大声再说一次，他却不自信地低下了头再也不吭声了。

　　关爱，相知相伴

　　我开始有意识地关爱他，主动和他聊天谈心。慢慢发现孩子的表达能力不是很强，每次都是我絮絮叨叨地说，他安安稳稳地听，这种单向的交流虽然打开了沟通的频道，但不能帮我了解他内心真实的想法。了解他，才能帮助他，但我了解他的方式很单一，就是试探性地问话，依靠想象力去猜测。这当然不行，必须寻找新的沟通方式。我在观察中发现他的内心思想非常活跃，所以就和他约定，我们通过周记进行文字交流。

　　为了让他能够更快地融入班集体，我建议他竞选班级劳动委员，为班级服务，和团队一起战斗。每天，我和他总是不约而同地一起到教室带领同学们一起值日，傍晚我们俩也是最后离校。他在周记里是这样写的：“我每天早早到校本意仅仅只是想多和老师在一起，但是让我意想不到的是，当我和同学们一起劳动时我感到快乐！当班级获得卫生流动红旗时我感到自豪！谢谢老师对我的信任！我很喜欢现在努力的自己！”

　　正当我为小亮同学的成长感到高兴的时候，我接到了他妈妈的电话，她告诉我孩子每天晚上是乘公交车回家的，每天要很晚才能到家。我找到小亮同学问他：“老师给你换个岗位好吗？”他坚持做劳动委员，他坚定地说：“我已经喜欢上这个岗位了，服务他人，快乐自己！这是我最喜欢的，我乐意。”然后我又问他：“你车上这么长时间，有没有觉得浪费时间啊？让老师开车送你回家吧。”他说：“老师，一点也没有浪费的，我在车上背课文，背单词一下子就到家啦，我觉得挺充实的。”我无法说动他，就在获得家长的支持后每天悄悄地给他准备好点心。但我知道一颗善良的种子已经在他的心里悄悄地扎下了根。

　　陪伴，亦师亦友

　　2020年的寒假，一场突如其来的疫情让我们的寒假格外的长。我们能做的只有师生居家隔离上网课。三个月，疫情得到了控制，我们终于又回到了熟悉的校园。可我发现小亮同学变了，他常常瑟缩在教室里一个人发呆，有的时候上课也会走神，我想可能他遇到迷茫和困惑了。有一天放学后，教室里只剩我们俩，他找到我说：“老师，您今天有时间吗？我想和您说说话。”我说：“好的好的。”其实我心里想，我正在寻找这样的机会呢。

　　我们俩在办公室里坐下来，从17：30到18：30，我静静地听他说话。他说：成绩退步，上课跟不上节奏，已经好几个晚上整夜整夜都睡不着了，发现自己迷失了方向，后悔一边上网课一边玩游戏，再也无法集中注意力认真做完一道题了，不知道该怎么？

　　我建议他：“内心强大才是真正的强大！意识到自己遇到了什么问题，这就是成长的契机。我们一起来制定目标和计划，让目标引领着走，让规划约束着走，每天积累一点点，每天进步一点点，老师相信你能行！”

　　接下来的日子里，小亮同学的状态发生了很大的变化：他要求自己坚持每天晚上20：00之前完成老师的作业，坚持每天1小时补习网课落下的课程，坚持每天准时带着笔记本出现在办公室向老师请教。一个月后，一切步入正轨，成绩直线上升，他的脸上终于露出了笑脸，我也放心了。他找回了自信，成为了他最好的自己，我真的为他高兴。

　　蜕变，自信自立

　　八年级班干部竞选演讲，他谈自己一年来的成长经历，遇到哪些困难，怎么去克服成功，没有激情澎湃的豪言壮语，只有细水长流的心灵感悟，同学们却感受到了他身上满满的正能量将为班级注入新的活力。全班45名同学，他以44票成功竞选了班长。他说：“从不敢到敢，从内向逐渐开朗，从迷茫到自信，是老师的理解、信任和鼓励给予了力量。”我说：“因为你身上有一股神奇的力量，勤劳、踏实、智慧、感恩让你的善良之光照亮了身边的你我他。”

　　曾经的他，少语；现在的他，自信了，班长工作踏实有创新，班级团结温馨，还深受全班同学的喜爱；进步了，学习成绩稳稳班级第一、学校年级第一，是同学们的榜样和模范；成长了，征文获得校一等奖，光荣加入了中国共青团。我们俩成了无话不说的好朋友，他真诚地告诉我：“老师，您是我最好的朋友！”我打心底里认为，这是学生颁发给老师的最高荣誉。

　　作为班主任，我能运用自己的专业能力去积极参与孩子的成长，帮助孩子找到更好的自己。我相信，每一个孩子的心田里都有善的种子，当他能接受老师的建议为班级同学服务，当他对生活中的每一个人充满感恩之心，当他敢于直面自身的成长难题并努力去解决，那么他一定能收获丰硕的成长。引导学生树立服务意识，常怀感恩之心，增强自我教育力——这就是我班主任工作之追求！