2021年12月6日凌晨的一条信息，打破了我们镇海区人民平静的生活。蛟川街道发现了新冠肺炎确诊病例，根据疫情防控需要，经区新冠肺炎疫情防控工作领导小组办公室研究决定，全区的中小学校都停课，随后随着病例的不断增加，我们进入了“停课不停学”阶段，全区除了民生工程，其他产业也进入了停工阶段。

　　待在家里除了备课，给学生上课、批改等，还积极报名了志愿者，但是因为自己身体的原因，没有打过疫苗，所以失去了当志愿者的机会，深感遗憾。闲暇之余，捧起了区读书会推荐的张玉石老师的《做班主任，真有意思！》这本书，感觉好像找到了一位知己，有种相见恨晚的感觉。

　　张玉石老师是广东省佛山市南海外国语学校教师，佛山市南海区首席班主任，佛山市名班主任工作室主持人，第五届广东省班主任专业能力大赛冠军，许多杂志的封面人物。张老师的这本书彷佛是一剂兴奋剂，让当班主任有点职业倦怠的我，立刻满血复活；彷佛是一个时空转化器，让我回忆起初心，坚定自己的信念，过往与学生的点点滴滴，浮现眼前，满满幸福感浮现眼前。

　　书中写道：凡是节日，我的桌面都会有学生送的祝福卡片；生日时，黑板上写满了祝福语，孩子们蹦蹦跳跳地给我表演节目；开学时，女孩们会抱着我甜腻腻地说：“张张，我好想你啊！”；毕业典礼那天，别的班学生都撤场了，唯有他们偷偷留下来，此时大屏幕上开始播放他们给我录制的视频感言；毕业后，孩子们最想念的人是我这个管他们最严的班主任，一群群地组团来看我……这是很多科任老师没有体会过的感动，我沉浸在这种种的小幸福里，慢慢觉得——做班主任，有点意思！我又何尝不是呢？就拿这次疫情期间的隔离来说吧，这一个来问候我的是我毕业的学生，一句“老师，你要注意防护呀！”一股暖流流遍全身。教师节的时候，第一届学生的爱人特地送来自己亲手制作的教师节礼物，心里更是暖暖的。上次武汉疫情期间，毕业创业成功的学生把他捐款20万的单子发给我，告诉我，他从来没有忘记过老师教育他们要“穷则独善其身达则善济天下”，我深深觉得当老师，当班主任，有意思且有意义。

　　当张老师以研究的心态看待学生、看待班级、看待繁杂的事务时，学生、班级、问题都成了她的研究对象，越研究越发现解决问题的乐趣，发现没有问题学生，只有问题行为。学生的问题解决了，他获得了成长，张老师也获得了成功感。学生的成长和自我成长，赋予了班主任工作更多的价值和意义。这才发现——以研究的心态做班主任，真有意思！我亦如此！我们班的吴同学，从经常赖作业，到基本不赖作业；在处理张同学学习问题的时候，发现其父母吵架、闹离婚，我进行合理的干预，最后家庭幸福，还有了小弟弟；彭同学智力测出来不行，和家长共同商量，让他每天锻炼厨艺，在宁波市家庭厨艺大赛中获得三等奖等，学生问题的解决，是我们一次一次的自我提升，是我们一次次的脱胎换骨，我越来越深刻体会到班主任是一项长期、幸福的智慧提升工作。

　　书中的张老师用自己的专心对待教育，用自己的专业专情提升了班主任工作，在当前疫情环境下，有人逆行而上奔赴前线，让我们一起为他们祈祷平安归来，“生活的勇士向来就是默默无闻”。新冠肺炎疫情持续发酵，每时每刻都在变化。在这场没有硝烟的战役中，有许许多多的人“以身犯险”放弃团圆，严阵以待，默默无闻，守护在一线，为群众生命健康筑牢屏障。我们虽不能像“大白”叔叔阿姨一样在一线守护着镇海，但是我们在家，专心看书，认真对待自己的工作，认真对待自己的学生，也一样是一种贡献。

　　作为班主任，我主动了解了本班医护工作的家长的基本情况，对抗疫一线的子女，进行点对点线上辅导。我班一共两位卫生系统的孩子，唐同学和杨同学，唐同学父母不能回家，外婆照顾孩子的衣食起居，上次疫情唐同学成绩下降很快，所以我一天几次，对唐同学进行作业监督，作业辅导。通过了解，杨同学父母不是一线，进行跟其他孩子一致的常规管理。积极转发心理视频，让学生收看自己曾经疫情录制的心理视频，关注几位情绪不是很稳定的学生。布置劳动和体育作业，分散孩子们的紧张或者焦虑情绪，积极了解在上海工作的家长的情况，做好家长的情绪安慰。每天按时录制作业讲解视频，语文默写录音，认真批改作业，一遍一遍，了解不能及时完成作业的学生情况，一起想办法解决。

　　“停课不停学”还在继续，居家隔离还在继续，阅读还在继续，阅读就好似一对隐形的翅膀，让人不困惑，不焦虑，有信心。我相信有专业阅读之旅在，我们任何困难都能够战胜。