“丁零零”上科学课了，姜老师向拿着许多科学用具走进了教室。

　　“这节课要做什么呢？”“看起来这是一节有趣的课啊！”同学们都好奇极了，纷纷议论起来。

　　“同学们，昨天还是风雨交加的日子，今天阳光明媚。我们可以用什么工具去测量气温呢？”老师看着我们温柔地问道。“温度计、体温计……”同学们争先恐后地回答。

　　“你们真聪明。”姜老师一边夸奖我们，一边出示图片告诉我们，“测量温度的仪器叫温度计、测量气温的叫气温计、测量体温的叫体温计。”原来测量不同的物体需要用不同的测量仪，我们立刻在书上记录下来。

　　姜老师从箱子里拿出一根玻璃棒向我们展示。我们都睁大了眼睛看。这可不是一根普通的玻璃棒，呈三棱柱形状，中间是一个空的圆柱体，底部有一个玻璃泡，玻璃泡里装着红色的液体。“孩子们，这是我们平时测量体温的温度计，红色的液体叫水银，有毒性，大家使用的时候要注意安全。”

　　接着，姜老师给我们布置了一个小任务：测量今天的温度。我们小心翼翼地拿起一个气温计，走出教室，排着队伍有序地来到操场。我们组的周同学举起手中的气温计开始测量温度，气温计和空气撞了个满怀，我们屏住呼吸不作声，仔细地看着气温计中的水银柱。水银柱竟然慢慢地往上爬动，“1度”、“2度”、“3度”……18度，水银柱停留在了18度后，一动不动了。哈哈！操场上的温度是18度。我们收拾好气温计后排队回教室，组长周同学兴奋地向老师汇报：“今天操场温度是18度！”我们也连连点头。姜老师笑眯眯地说：“好的，我们把今天测量到的温度写到课堂作业本中。”同学们便刷刷地写了起来。

　　回到家里，我拿出实验包里的气温计，根据老师教我们的方法，测量了家里客厅的温度、厨房的温度和洗完澡卫生间的温度，并记了下来。

　　拥抱科学，与科学为友，真是一件快乐的事呀！

指导教师：徐柳亚