我们班的数学老师是陈老师，大家都非常喜欢他。

　　陈老师的个子矮矮的，人也比较瘦。他的头发特别短，几乎贴近头皮。陈老师的皮肤黑黑的，高挺的鼻子上架着一副眼镜。他总爱穿一件蓝色或白色的衬衫，一条黑色的西装裤或一条深蓝色的牛仔裤。陈老师的衣着虽然简单，不引人注目，却隐隐透出一种莫可言说的派头。

　　由于陈老师是教导主任，之前我总是很怕他，但在上了一段时间陈老师的课后，我才发现原来陈老师是一个非常幽默的人。有一次，陈老师在教我们如何使用乘法分配律。只见他先在黑板上写了一个算式：25×（40＋4），然后问我们该怎么做。当小李同学回答完一个复杂的解题算式后，陈老师的眉毛拧成了一个“八”字形，嘴巴张成了一个“O”，这搞笑的表情惹得我们捧腹大笑。随后陈老师又连连摇手，一边摆头一边说：“no,no,no!”不是这样的，其实有一种更简单的方法。”说着，他拿起粉笔，将“4”和“40”画成两个火柴人。然后，陈老师眉飞色舞地说：“你们看，“25”是苹果，“4”和“40”是小朋友，苹果要给小朋友吃，如果只给一个小朋友，另一个小朋友要哭了！所以，解题算式是25×4＋25×40，听懂了吗？”“明白了！”我们大声回答。可当第二题的题目——8×（125＋100）出现后，我们把8说成了小朋友。陈老师一听，立马就一蹦三尺高，他对我们说：“哎，你们难道要让苹果砸到小朋友头上！”我们被他这稀奇古怪的教学风格逗得哄堂大笑。但在这笑话背后，深藏着陈老师的睿智，以及埋藏在心底希望我们更好理解这道题的一片苦心。

　　但是，即使是再温柔再幽默的老师，有时也会十分严厉。有一次，中午的时候，陈老师怒气冲冲地走进了教室，“啪”一声重重关上门，把我们的作业往桌上狠狠一砸，对我们大吼：“你们的作业，要么没交，要么错光，你们真要好好反思一下了！”此时窗外的天阴沉沉的，狂风呼啸，我们都惭愧地低下了头。

　　这就是我们班的陈老师，时而幽默时而严厉，我非常喜欢他。