周五的语文课上，张老师告诉了我们一个朗读课文的好方法，是和标点符号有关哦！

　　上课铃声响了，张老师和以往一样快步地走进了教室。她先是和我们一起“欣赏”西沙群岛的风光，然后让我们朗读课文中优美的句子。但读着读着张老师皱起了眉头，因为我们朗读的时候不但没有感情，而且连停顿都没有，完全没有朗读出句子的优美。于是张老师耐心地告诉我们：“朗读的时候要注意文中的标点符号，遇到逗号停下来，心里数1、2两下再继续读。如果遇到句号停下来心里数1、2、3三下再继续读，如果遇到感叹号要根据句子的描写读出感情。”说完就又让我们读了一遍，这一遍明显进步了很多，张老师的眉头也慢慢地舒展开了，脸上露出了笑容，她满意地点了点头说：“读句子或课文要有停顿，声音要抑扬顿挫。在这篇课文中要读出西沙群岛的海水波涛汹涌的气势。”

　　听完我使劲地点了点头，心里想：“小小的标点符号原来有这么大的学问啊！”

指导教师：张凤飞