（本文过于繁琐冗长／流水账，建议适当删减非必要内容，突出重点）

　　在五2班的教室中,传出加分的声音,这很反常,对于严谨的冯老师,不可能浪费早读的时间来讲话,这是为什么呢?我来为你描述一个那时的情景吧!
　　星期一,我们捧着书，挺直了腰，聚精会神地跟随“早读人”的步伐，一起走向朗读之路。这时，在朗朗读书声中,冯老师突然叫停了我们,叫班长拿上笔加分。一听到加分，我仿佛打了鸡血，瞪大眼睛，伸长脖子，望着冯老师，冯老师走到第四组，开始加分。“顾海莹加2分,王泽宇加2分,郑煜恒加2分…”我们一脸茫然地望着冯老师,眼睛齐刷刷地望着她。老师在加分，我要坐坐好，老师看看我吧，瞧瞧可怜的孩子吧！我到底会加分吗?我会加分吗?真希望我能加上这“破天荒”的2分。
　　但是直到冯老师从第三组报到第二组时,还没报到我的名字,到手的希望飞走了。希望坠入深渊,我,也坠入深渊。报完全班后,冯老师又说:“我再加第2次分。”话音刚落,我“刷”地一下挺直了腰,可能上次是我坐的不够端正,但冯老师的目光注视的并不是人啊?到底是什么呢?我百思不得其解。可希望之光又回来了,我认为可以试一试。
　　可悲的是,我的同桌被叫到名字,我的前桌也被报到了,唯独没有我。对于希望,深渊,希望,深渊的情绪波动真是让我措手不及。对于这一加分,我十分疑惑。到底是为什么,我的积分白白飘走…这时,冯老师一言不发的拿起粉笔,写下了七个字:磨刀不误砍柴工。接着说道:“你们知道我为什么给这些人加分吗?”“是笔记吗?”“不是吧,连陈玥吉都没加呢…”我听到有些人议论纷纷。是啊，我要是能加分就好了，不过，不是笔记，还能是什么呢？冯老师接着说:“我第一次加分是你们的书包挂在后面的加分了，第二次是既挂在后面又拉上了拉链所以给他们加分。你们每星期一来到教室,先放下椅子,把书包打开,拿出要用的书，整理好,把书包挂上椅背,拉上拉链等一切准备就绪，开始朗读。”“叮”下课喽!第一节是语文课,来默写,是时候展现真正的技术了!
　　“开始默写!”在老师一声令下,我从容不迫拿出默写本,开始默写。有些人则上翻下翻,找不到默写本,一瞬间慌了神；而其他人也从容的拿出本子,默写开始了。在这一刹那,我明白了“磨刀不误砍柴工”的意思,以后一到学校,我就要挂好书包，整好课桌,把刀磨得既锋利又光滑,这样就能“不误砍柴工”了。
　　古人云,“磨刀不误砍柴工”真是让人受益匪浅,在今后的学习中,我会记住这句话的。

指导教师：冯远群