我一直都是热爱生活，能够用细腻之心捕捉美好的人。没有想到，孩子们对生活的热爱更是与生俱来的……

　　上周五，办公室的老师赞许道：你真有生活情趣，教室门口那盆花让人赏心悦目……

　　的确，我喜欢绿植，然后却是一个“养花杀手”，那盆美丽的插花一定不是出自我手。

　　于是，顺藤摸瓜去追寻事实的真相：13号同学从茶艺社团带回一束鲜花，次日献给美丽的丹妮老师，丹妮老师下课之后没有带走，正好一位同学花费80分币向班主任（也就是我）购买了一瓶矿泉水，水喝完剩下了空瓶，这样子，“鲜花+矿泉水空瓶=美丽的秋天”，教室门口出现了这样一道靓丽的风景。

　　其实，这是一个普通不过的举动，然而普遍发生在一定年龄且心态平和的妈妈们的身上，如果一位六年级的孩子，在繁忙的学业下，在略显枯燥的操练中萌生如此情趣，孩子心中必定有一颗善良、美好的种子，在一定的条件下，会萌发。

　　其实，不光宝怡心中有这么一颗种子，细细回味，我发现我们每个孩子心中都有这么一颗种子。

　　1号同学课堂上与老师智慧的交流，闪烁光芒的双眸，被质疑时，那一脸的无辜和不满，是内心对真知的探索和执着；2号同学对于美食的精通，让我想到“三人行必有我师”；3号同学对于老师之意的心领神会以及一点即通的举一反三之力；4号同学在辨析时，侃侃发表自己的观点；5号同学总能在老师面对电子产品措手不及之时施以援手，或一盘散沙之时的“拔刀”相助；6号同学在众目睽睽之下，超能力发挥的“脱口秀”；7号同学高大的身形之下一颗细腻温柔的美好心灵；8号同学默默无闻，日日更换领导人名帖，自觉领读的惯性；9号同学来者不拒，耐心地为同学讲解习题，多年之后依然会让同学们啧啧称赞的美好品德；10号同学爽朗的性格，超强的动手能力；11号同学对于绘画的热爱，执行小组合作活动中的主动热情；12号同学执着于自我内心，坚韧的自我意识；14号同学对于自我的完美要求，妙笔生花的表达；15号同学瘦小身形下强大的内心，达成目标的持之以恒；16号同学对于漫画作品的酷爱，对于弱小者的恻隐之心；17号同学宁静致远的学习状态；18号同学追求梦想的坚韧与执着……

　　作为教师，不就是保护好孩子们心中的这颗种子，向善尚美，豁达乐观的生活态度，或许这才是网络课程不能替代的，保证教育温度，使得教师这一职业必须长存的真正原因！