妈妈跟我说盈亏问题是小学应用题的重点，也是难点。盈顾名思义就是多余的意思，亏就是不足的意思，简单地说就是把一定数量的物品，平均分给一定数量的人，有时会产生有剩余，这叫盈余，有时不够分，这叫亏。平时在家的时候，妈妈没少给我做这类题！

　　今天跟往常一样，妈妈又丢给我一道盈亏题：几个小伙伴去外面旅游，晚上住宿的时候如果2人一个房间，多出4个人；四个人一个房间，则多出一个房间，问他们一共有几个人？订了几间房？我本来还沾沾自喜，以为自己已经牢牢掌握了盈亏问题的解题技巧，看到这一题，我竟没能马上理出思路来。

　　妈妈鼓励我，多想想盈亏问题的解题方法，所有的题目都是万变不离其中的。我听了妈妈的话，静下心来，想到盈亏问题解题的关键是要分清楚两个角色：一个是得到者，一个是被分配物。结合平时做得最常规的题型，比如幼儿园分水果，每人分3个则多3个，每人分5个则少七个，问有多少个小朋友多少个水果？这题很容易就看得出小朋友是“得到者”，水果是“被分配物”。我开动脑筋，想着做题就是要把复杂的题目简单化，把题目换一种自己熟悉的方式来表达。我想到妈妈今天给我出的题中，房间是“得到者”，人是“被分配物”，这样一来其实可以把题目转变成我平时熟悉的题型，题目中“2人一间多4人”换句话说“一间分2人，多4人”，题目中“4人一间多一间”也就是说“一间分4个人，少4人”，从一间分2人到一间分4人，每间房增加了4-2=2人，将第一次分完多出来的4人每个房间分两人，发现不够分，少了4人，所以要使这些房间每间多分2人，总共还需要4+4=8人，由此可知房间数为8÷4=2间，那么人数根据题目可知2*4+4=12，或者4*4-4=12。当我算出这个答案时，心里说不出的痛快，这就是数学的魅力。

　　数学真的是一门非常有趣的学科，让我们一起开动脑筋，向难题发起挑战吧！

指导教师：李燕