数学，在生活中无处不在，而图形，更是在数学中无处不在。
   周末，我看着桌子上的陶土球发呆，这时妈妈从身后走来说：“阿宇，你看这个陶土球好玩，但你知道它的体积吗？”“体积？”  “对！”我立马查找资料体积是指物体所占空间的大小，球的体积公式是3/4丌R^3。这可把我看的一头雾水，“丌？”“R？”这些符号都代表什么意思？妈妈在边上提示说：你可以尝试把它看成一个别的图形。“别的图形？”我又低头思索着。
   “ 啊！”我想起来了，立马拿起尺子，把陶土球搓成一个正方体，测量后这个正方体棱长1厘米，所以体积是“1×1×1=1立方厘米”。这时妈妈又拿过来一个苹果，让我计算苹果的体积，我又陷入沉思。脑中不禁想起曾经看过一本书巜世界上下五千年》，其中有一位数学家阿基米德。啊！我想到了……我立马找来一个盆子，装满水，用牙签把苹果轻轻压入水中，小心地接住溢出来的水，把溢出来的水倒进一个规则容器（最好是正方体，方便计算）正好装满，用正方形的底面积X水位高度，于是我算出苹果的体积大约为120立方厘米。
   经过一系列探究，我发现物体的面积，除了公式计算，还可以把物体转化为规则图形或利用排水法。
瞧，生活中的一件小事，也能变成一道有趣的数学题，数学真是神奇啊！

指导教师：马凤英