（本文过于繁琐冗长／流水账，建议适当删减非必要内容，突出重点，请写年级）

                                            纸墨飘香学书法

       爸爸决定领我去学写毛笔字，感受一下软笔书法艺术的神奇与奥妙，我点点头说：“好！”我们来到杨老师那儿，一阵阵墨香扑面而来。杨老师让我站到桌前，我看着毛毡桌上的毛边纸，觉得这种沙漠色的纸很特别，笔架上毛笔蘸上盘中墨汁就可以在沙漠中创造一个个奇迹，这就是起初感觉。
       杨老师不多说话，只是先让我来折纸，在老师的示范中，我从厚厚的一叠纸中拿起一张，触摸着这些粗糙纸，感受中国造纸术的多样，还有一种清新的竹香味就扑面而来，我一步步一张张的折着，有四乘八、四乘七，后来还有六乘十二……
“你先要学会握笔。”老师又做了拿笔示范，我拿了笔后顿时觉得自己是王羲之第二了，正想着大笔一挥就能写下一手好的字，也可以成为珍藏品时，老师让我转动手腕，动一动毛笔。老师突然说：“你来看我写。”老师打开字贴，说：“这上面的字，可是两千年多前古人写的。”我扫了一眼之间，我发现这贴上的字是和我们平时写的字不同的，是繁体，有的字我是认识的，都是粗大的字，后来知道是隶书字体。我又看了一眼杨老师写的几个大字“王秀之为晋平”，和贴上的差不多，我觉得就是依着字贴来画描。照着老师的例字和写法，我很有自信地慢慢蘸满墨，抬起笔，先逆峰，然后慢慢往后拉毛笔。几个字完工后，好似一条条蚯蚓爬在一起，弯弯曲曲的，顿时觉得老师写的就像用复印出来一样。爸爸常说的“一看就会，一做就废。”说的就是我的这种状态，我心里是几个吊桶打水上上下下，紧张的要命，对杨老师佩服之情也油然而生。
我学的是隶书，隶书要求写的要扁、平整，横画做到是蚕头雁尾，我是记住了，但我写的确实不咋地，我写的“王”，蚕头变成了鱼头，燕尾变成了老鼠尾，认为简单的隶书字体写起来也不是件轻而易举的事情啊！
       古人练习书法，有吃墨汁的王羲之，有写尽八缸水手上写出老茧子的柳公权，他们不仅热爱书法，还有更可贵的坚持不懈和专心致志，不断进取，我一定要用这种精神坚持去毛笔书法，去听老师的教导。一盘盘墨汁浸润着一张张微黄的毛边纸，站立的我，用一支毛笔凝心聚力，写出了由差到好的隶书字体，感受到了文字背后是有着不简单的精神。后来我还练了《石门颂》《曹全碑》等，在学习书法中，聆听老师讲着书法艺术中的古人古事，收获很多很多。
       在党和祖国的生日征稿中，我用毛笔书写了我对党和祖国的热爱；过年时，我写了很多不同样式的“福”字……爱上毛笔书法的我，在中华传统文化中长大。

指导教师：陈秀芳