蛋糕里的“分数”是什么？要打分数的吗？不，这个“分数”可不是我们学习上的成绩是多少，这是五年级下册数学课本里要学的“分数”。

　　我一边预习一边开始研究起来“分数”这个新奇的东西。

　　比如生日会上，我邀请7个好朋友参加我的生日派对，大家最喜欢的就是许愿吹蜡烛、切蛋糕吃蛋糕了。加上我，就是8个小朋友，怎么样才能平均分成八块蛋糕呢？如果我随便切出8块蛋糕，大小不一，我还怕拿到小蛋糕的好朋友吃了后心里不高兴，有了这个“分数”，我就能轻而易举地分出8块蛋糕，而且大小均等，可以平均分配给每个好朋友。

　　我拿出一张白纸，先在草稿纸上画上一个大大的“圆蛋糕”，用剪刀剪下这个圆形后对折一次，拿一把直尺找到对折线上的中心点，也就是这个“圆蛋糕”圆心。经过圆心，我接着画出垂直于这条对折线的垂线，这时候“蛋糕”经过两次对折后被平均分成了4块。然后我根据对角的两块蛋糕，通过圆心找出两条圆弧的中点，连接后一切，用同样方法切另一对对角的两块蛋糕。最后，这个又大又圆的“蛋糕”就被分成了8块均等的小蛋糕，每个好朋友拿到的蛋糕就是整个蛋糕的1/8，也就是1/8块蛋糕。

　　如果来了15个好朋友呢？你会切蛋糕了吗？别看一个简简单单的蛋糕，它可是蕴藏了数学知识呢。

　　数学很奇妙，生活就是数学的海洋，你还发现生活里哪些“分数”呢？来跟我探讨一下吧。

指导教师：施晓玲