（本文过于繁琐冗长／流水账，建议适当删减非必要内容，突出重点）

   我上四年级了，很多老师教过我，想到她们，我有很多想写下来的。
   史老师是我的幼儿园大班老师，她亲切地叫我的小名：爱加。
   每当午觉睡醒，我特别盼望着扎小辫的时间，因为会进入“魔幻世界”，不知道今天史老师会帮我们扎什么发型。
   坐在镜子前，头发被轻轻地拨动，发出嘶嘶的声音，史老师的手指就像一个蚯蚓大家族在我的头发里面松土；一会儿，这些蚯蚓似乎在不同区块完成着不同的任务，一阵紧紧松松，痒痒痛痛。“好看吗，爱加？”当我抬起头，啊，镜子里的小孩头顶了两个立体小巧的爱心。我歪一下脑袋，爱心也斜了。史老师笑了，我也笑了，她边笑边说，“爱加嘛，就得有几个小爱心啊！”
   辫子花样很多，有时是五角星中间还有一个小丸子；有时几条麻花辫盘成一朵花；即使是头发很短的女孩子，史老师也能变出花样来：先扎六个冲天辫，分两行，再把前面一排穿引到后面一排，看上去就像翻滚的小波浪。
   史老师很活泼，每天笑盈盈的，大大的眼睛总是闪着亮亮的星星，头发垂到肩上，走起路来，一跳一跳的。她虽然还没当妈妈，但很知道我们小孩子想要什么，喜欢什么。不过，她的老公是警察，有一天穿着迷彩服来找她。这让史老师在小朋友心中突然多了几分威严：我们不乖，是不是会被警察抓走？
   上了小学，一到三年级的语文，都是陈老师教我们。刚上一年级，我认识的字不上十个，没学过拼音。陈老师教我们拼音，教我们记字的方法，预习的步骤。每一次的写话交上去，我特别期待看到陈老师的评语。“整篇都想划满波浪线，写的太棒了！”“你观察真是仔细呀！”“读你的文章真是享受啊”……这些话如同火苗，点燃我写作的热情。
   陈老师既温柔可爱，又严肃认真。不知道为什么，我好几次做到同一个梦，梦到学校着火了，我背起陈老师就往外跑，到了安全的地方我才放下。
   到了四年级，我们语文老师换成了张老师。张老师会拳击，跑步快，每天精神抖擞，是我们心中的超人。我们是她箭袋里的箭，她随时拉满弓，帮助我们一个个射到更远的地方。
   记得区运会比赛第一天结束，已经五点多了，我去学校拿作业。到了班级门口，我看见跟我一起参加区运会的南博文站在张老师的面前，“南博文，快，你快点去补作业！”张老师讲完，南博文转过身，双手张开。身体向后仰，做出一个十字形，一边叫道“啊，还要补作业！”我心里是跟他一样的吃惊，如同战场回来的士兵突然得到命令还得再战一场。张老师看见了我，也对我说：“景加，第三名很不错哎！你也快去补白天的作业吧！”我拿了作业，回到座位一个字一个字地补完了，交给张老师，她边帮我改，边跟我讲解我错的地方。改完作业，她又对我说：你把这篇文章背好吧，就可以走。接着大概花了20分钟，我背好了。走的时候还看见南博文在努力地背。
   回家后，妈妈问我怎么拿作业这么久。我说，张老师让我补作业，南博文也补了。妈妈说：张老师的心那，就跟妈妈一样啊！
   张老师这个超人，有时会悄悄给我加油。有一次，大课间活动结束，好几个小朋友都争着拿班牌做领队，带领全班同学回教室。因为争执不下，就请张老师做决定。张老师扫视了一双双渴望的眼睛，没说话，拿着班牌径直走向我。难道要将班牌给我身后的同学？她我面前停下了脚步。老师还要考虑到底给谁好吗？我正猜测，班牌出现在我面前。我抬起头来。张老师不动声色地看着大家，又用手上的班牌轻轻碰了我一下。我心领神会，果断地接过了班牌。真不敢相信，张老师竟然让我带队！平日里，我像只胆小的兔子，连举手发言都要鼓足勇气。张老师居然这么信任我。
   我长大了也要当老师，像教过我的老师们那样 ，想到她们，我心里是快乐，是温暖又有力量 。