巧算24点
寒假开始我就早早的被妈妈送到了外婆家，并且预习了二年级
下的数学内容，就当我自称数学天才的时候，我可爱的老顽童外公向
我发起了挑战决战24点，我一头雾水，啥是24点？原来就是使用4
个数字通过加减乘除，最后得到24，每个数字只能使用1次，运算
的次数不限。一时我来了兴趣。
外公拿出一副纸牌只剩下1-10准备开始，2,5,7,9.我拼命的在
我的脑子里面计算着，大喊道：5X7=35，2+9=11,35-11=24.我兴
奋的又蹦又跳：‘好玩好玩，再来’。2,7,9,10。这次我拿出我的口算
本比划起来，不一会儿又出答案了，7+9+10-2=24，我沾沾自喜的
说：‘’太简单了，再来‘’。2,8,8,9于是我又在纸上飞快的计算着，
外公马上说：“8+8+9-2=24，”我定睛一看不对啊这不是23啊，于
是就说：“错了错了你这个是23，“”我们又重新回到答题上，在千
钧一发的时候我报出了答案：9-8=1，1+2=3，3X8=24.我骄傲的把
头抬得很高很高，外公直夸我厉害。接着又是5,5,5,1,我开始埋头苦
干，算了10多分钟还是没有算出，我很是懊恼。
直到游戏结束我也没有算出这道题，于是我苦恼的问了我妈妈，
妈妈看了一下说1÷5=0.2，5-0.2=4.8，4.8X5=24，我高兴的跳了
起来顿时觉得妈妈太厉害了，妈妈说以后我也会算的，她说数学有一
种独特的美，他没有音乐绘画那般华丽的装饰，他冷色和严肃的美纯
洁到最伟大的艺术才能显示出的那种完美。
今天我终于知道混合运算的魅力所在了。

指导教师：崔益雯