（同类题材过多，本文略微缺少新意或亮点）

            
       圆规为什么能画圆？是因为心不动，脚不动。古人语：“不忘初心，方得始终。”
      记得妈妈说起她们小时候可没有课外学科培训班。她们每天只要能按时完成老师布置的作业，就会有大把的时间玩耍，可以去田野采摘，可以去小溪捉小鱼小虾，还可以去走山间小道探寻大自然的秘密。她们每天都能像“时钟”一样定时睡觉。那时没有手机、电脑、平板等新型电子产品，因此，小学生近视的人数也相对较少。听到这，我别提有多羡慕了……
      如今社会，现代化城市的生活方式，手机、电脑、平板、电视机等这些电子产品，已经将一些年轻人团团包围，面对这些花花绿绿大千世界的诱惑，这些年轻人无人幸免，统统被诱惑打败，成为他们的俘虏，最终失去自我，忘记初心。
      西汉时期的司马迁，当时汉朝上下都认为李陵向敌军投降，汉武帝极其愤怒。原本，司马迁可以迎合汉武帝的心意，在朝廷上批评李陵几句，那样可以加官晋爵、仕途高升。但他一心为国，不在乎名利，为李陵辩护，最终得罪朝廷被定罪。面对大刑，司马迁永生守住了人性最初的良心。
      教育亦是如此！教育的本质是育人，不管是什么教育，都应回归初心。然而高度内卷化的课外培训，以提分为导向，扭曲了教育的初心。好在“双减政策”及时出台，改变了“培训军备竞赛”的现状，逐渐减轻了学生负担，减缓了家长焦虑。
      双减之后，请把“时间”还给我们。教育家卢梭说：“最重要的教育原则是不要爱惜时间，而要浪费时间。”这话咋一听很荒谬，看上去在浪费的状态，却能为孩子赢得成长的时间与空间。我们都知道这么一个道理：要想身体好，不要吃太饱。同理，要想智力好，闲暇不可少。国家出台“双减政策”，就是想把时间还给我们。
      双减之后，请把“空间”还给我们。对于正在成长中的我们来说，不能只局限于家、学校和培训班这三个空间。小区里，和同龄的伙伴打闹是我们的空间；田野里，和家长们一起劳作体验是我们的空间；大自然中，和一群志趣相投的人去爬爬古道、与大自然亲密接触亦是我们的空间……以前，课堂是我们的世界，“双减”之后，世界是我们的课堂。
      双减之后，请把“玩耍”还给我们。玩是我们的本能，爱玩是我们的天性。聪明的孩子都爱玩。在玩耍中，我们的能力得以提高；在玩耍中，我们的大脑得到开发；在玩耍中，我们的思维得到发展。古今中外，有许许多多发现、发明都是在玩中诞生的。英国的威廉.梅尔道克在玩煮石头的过程中发现了煤气，后成为一位著名的化学家；法国的德尔文在看玩陀螺的过程中受到启发，改进了步枪的枪管结构，成为“现代步枪之父”。这样的例子不胜枚举。“双减”提醒我们父母，老师们，必须遵循我们的天性，遵循成长的规律，把“玩耍”还给我们。让我们拥有一个快乐的童年！
      每个人拥有自己的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见。”在这个时代，初心常被遗忘。人生只有一次，生命无法重来，要记得自己的初心。

指导教师：刘定波