慈溪市第三实验小学 胡羽欣
2022-03-05
弟弟马上要上一年级了，这学期妈妈给他报了拼音课。就在昨天，弟弟迎来了他人生中第一节拼音课。
晚饭后，我们来到了培训班，由于去得比较晚，只剩下最后一排位置了，我安排弟弟坐下后，便和妈妈一起到了隔壁空教室等弟弟放学。
上课开始了，教室里不时传来了一阵阵稚嫩的朗读声。听着听着，我好奇地想：“老弟的第一节课，不知道状态怎么样？”于是我悄悄走到上课的教室门口，透过小窗口往里张望。我一眼就看到了弟弟，只见他双手放在抽屉里，眼神恍惚，一看就没有认真听课，弟弟也马上注意到了在窗口的我，他急忙把手放到桌上，紧张得红了脸。我心想：“小老弟，根据我的经验，课后妈妈必定会检查这堂课学的内容，你要是读不出来，后果就不堪设想了！”
果然不出我所料，一到家妈妈就让弟弟把拼音纸拿来读一读。不读不知道，一读吓一跳，点一个不会，再点一个又不会，妈妈的声音越来越响，弟弟吓得直挠头皮。我看不下去了，决定解救一下我可怜的小老弟。我从弟弟手中拿过拼音纸，叫上弟弟，便开始我的教学。
“张大嘴吧āāā！来跟我读ā——”
“ā——”弟弟跟读着。
“对！就是这样，再来下一个á。”
弟弟想了想，好不容易从喉咙里挤出一个音“à”。
“不是à，是á，会了吗？”
“会了。”弟弟点点头。
“那你自己读读看！”我说。
“à！”
“又是à，天哪！老弟，你的记忆难道就是传说中的鱼的记忆？”我心里想。
为了帮助弟弟记忆，我不厌其烦地一遍遍领读，读的时候让弟弟用手指边划声调边读。就这样，终于把这个第二声的发音教会了。
我长叹了一口气：“老弟，下节课你可一定要认真听讲，不然下次神仙也救不了你了！”
