（本文题材或内容过于平淡，略微缺少亮点）

     清晨早读的时候，老师还没有来。我们在班干部的组织下，拿着一本厚厚的古诗书齐声诵读。别人背得多，也读得飞快。而我，因为背得少，读得不熟练，自然就读得慢。听着同学们“叽哩呱啦”的诵读声，我也不知道自己该读什么了。但我还是认认真真地看，老老实实地读，自己已经尽力了。
   当我实在受不了的时候，我告诉班干部：“他们读得又快又不清晰……我完全跟不上！”
   管早读的同学大喊：“大家读得慢一点！”
   大家就正常速度读了不到一分钟，又开始“倍速读”了。
   老师终于来了。“怎么读得那么不整齐？”老师怒气冲冲地问。“我的舌头都读卷了！”我把真实情况如实地说了出来。
  老师和颜悦色地说：“读得慢的同学背得太少，以后要多背； 读得快的同学，心里只有自己，下次要把集体装进心里。一个耳朵留给大家，一个耳朵留给自己。”
  听完老师的话，教室里顿时一片寂静，就连一根针掉在地上也能听得清清楚楚。接着，同学们又捧起了书本，摇晃着小脑袋，抑扬顿挫地读了起来。
  伴着老师的教诲，我想说，这一定是最美的晨曲。

指导教师：郑依波