当我想起下周二就要语文阶段性过关时，我的脑子像一片荒地，上面一根草也没有，只有五个调皮的孩子在那里捣乱。

我的心爱之物是真情，“漫画”老师要夸张，缩写故事要简短，二十年后的家乡要想象，介绍一种事物要准确，这五个完全不同“孩子”挣着要当主角，而我像一个笨拙的导演，硬把它们塞进同一个剧本。心爱之物还没讲完二十年后的家乡就跳了过来，它还没讲就被“漫画”老师推到一边，介绍一种事物又介绍起了“漫画”老师，还没介绍完又被缩写故事缩的连渣也不剩。我的心顿时跌入谷底，这根本是一个不可能完成的任务。

当我托着腮帮望向书桌上的那盏台灯时，那温柔的光线仿佛是“漫画”老师那鼓励的目光，突然我找到了那把打开大门的“钥匙”，打开大门是二十年后的家乡，柜子上放着心爱之物，缩写故事给我介绍了一种二十年后的机器人保姆。我想：我可以把这次备考的经历写成一个剧本。

我抬起头，台灯还亮着温柔的光，周二的挑战还在那里，但我知道真正的融合，是知识服务生活，而不是生活被知识束缚。

指导教师：陈蔚波