“来这道题我们根据句子里的‘ａｒｅ’来判断……”下午第二节英语课，楼老师正用嘹亮的嗓音，绘声绘色地对着大屏幕给我们讲练习题。可此刻全班大半同学都觉得，这讲解像极了催眠曲，偌大的教室里，仿佛只有楼老师一人在演独角戏。

我勉强撑开疲惫的眼皮看向同桌，他坐得端端正正，脑袋却微微后仰，双眼紧闭，早早就漫游进了梦中世界。等我转头朝后看，才彻底被眼前的景象惊到：因为我们这排是视野盲区，靠墙的同学全都托着腮帮子，睡得津津有味；外围的同学则假装低头翻书，实则闭着眼，任由睡意将自己裹住……总之，班里找不出一个专心听课的人，老师讲得越投入，我们的困意反倒越浓。

就在我们以为这节课要在昏沉中悄悄溜走时，一位“不速之客”嗡嗡地循着声音飞来，它踮着似有若无的“脚尖”，竟让我们奇迹般地瞬间惊醒，个个精神抖擞——这客人，就是一只调皮的小苍蝇。

正如我们所料，这只小苍蝇像揣了指南针似的，刚进教室就开始捣蛋，径直冲向老师头顶的“树林”。巧的是，英语老师正好讲到“头发”和“树林”这两个单词，前排同学心领神会，不约而同地捂住嘴，面面相觑，嘴角的笑意怎么也藏不住，恨不得当场笑个痛快。楼老师察觉到头顶的动静，慌忙抬手乱拍一通，最后略显狼狈地退到了教室后面。

可这只不速之客哪会善罢甘休？它趁老师转身的间隙，又偷偷溜到大屏幕上“搞事情”。我们刚还昏昏欲睡，此刻却齐刷刷盯着屏幕，等着看一场“好戏”。而这只苍蝇果然没让我们失望，它装作不经意地落在老师辛苦手写的笔记区域，精准地停在了“撤销”键上。设备把它的停留当成了长按，只听“唰”的一声，屏幕上的笔记瞬间消失得无影无踪！苍蝇仿佛也知道自己闯了祸，扑腾着翅膀，急匆匆从窗户逃走了。

这可苦了楼老师，她一回头看到空空的屏幕，当场傻眼，愣在原地摸不着头脑：好好的笔记怎么突然没了？直到我们再也忍不住，“噗嗤”一声爆笑出来，七嘴八舌地告诉她真相，老师才无奈地苦笑一声，假装叹着气，重新在屏幕上写起了笔记……

课堂里的欢乐从来都无处不在，它可能藏在老师随口的小玩笑里，躲在一次有趣的作业中，也藏在每一双善于发现的眼睛里。而这次，是一只突然到访的小苍蝇，为我们沉闷的课堂，捎来了意想不到的欢乐。

指导教师：童玲婉