我有一个特别的想法：我们可以为考卷上的“闪光点”建一个银行。

这个念头，是被一个同学的眼泪点亮的。那天发卷子，他看着刺眼的“８９”，眼泪掉下来，把分数晕成了湿漉漉的红洞。他慌忙去擦，卷子破了，“错误”消失了，可他的努力和其中一个巧妙思路，好像也跟着被擦掉了。我记得有道难题，他写的步骤里，有一个解题思路特别巧妙，虽然最后答案错了……

所以我想，能不能有个地方，专门收藏这些被分数掩盖的光芒？我的建议是：在教室设一个“闪光点银行”。

每次测验后，我们不仅订正错误，更要像寻宝一样，找出卷子上一个“闪光点”——也许是一个独特的解题思路，也许是一个用得特别好的词语，甚至是一行特别工整的字。

把这些“闪光点”写在纸上，投入“银行”。攒够五个，可以换一次“免批评券”；攒够十个，能体验当一次“小老师”，跟大家分享你那个最棒的思路。老师也可以定期“盘点财富”，把最有趣的“闪光点”念给大家听。慢慢地，我们会发现，原来每张不完美的卷子背面，都藏着独一无二的亮光。

这样，分数就不再是终点站上一锤定音的评判，而变成了旅途中的一朵小乌云，我们知道，云后面一定藏着自己还没发现的小太阳。当我们学会在“不够好”里打捞属于自己的那一点光，我们也许就会更勇敢地面对每一次尝试了。

指导教师：张凤霞