“动啦动啦！”“哈哈哈！”是什么事让我们这么开心呢？原来是陆老师正带着我们玩“一二三，木头人”的游戏。

陆老师把我们分成四组，每组设一名抓捕人、一名逗笑人，其余都是木头人，还制定了游戏规则：抓捕人发令时，木头人可以向前进；指令停止后，逗笑人去逗木头人。若是木头人动了或笑了，就会被淘汰；若是木头人碰到抓捕人，则木头人获胜。

终于轮到我了，第二局时，我信心满满地当上了“抓捕人”。背对大家，我故意拖长调子喊：“一……二……三……”，接着又突然加快语速“木头人！”然后猛然转身，用我的“火眼金睛”扫视场上所有木头人，不放过任何细节。只见大家的动作真是千姿百态：有的同学像“大鹏展翅”，还做着“金鸡独立”的姿势；有的弓步向前，仿佛随时准备起跑；有的摆着超人的动作，好像在耍帅；还有的双腿跪地，模样十分搞笑。这时逗笑人出场了，只见有的木头人故作镇定，对逗笑人视而不见；有的憋得满脸通红；还有的为了躲避逗笑人的“攻击”，干脆闭上了眼睛。我仔细“扫描”着全场，只要有人脸上闪过一丝笑容，我就兴奋地大喊：“笑了笑了！出局！”经过一轮又一轮淘汰，场上只剩一名木头人，他和我只差一步之遥。我心急如焚，可“心急吃不了热豆腐”，越想快点发令，舌头越不听使唤。“一二……”还没说完，沈同学已经抓住我了，我佯装失败倒地，逗得全班哈哈大笑。

我的“失利”，却让我的“得力助手”——逗笑人小亦同学大放异彩。他像上了发条的喜剧演员，先是挤眉弄眼，又吐舌做鬼脸，直接让几个木头人捧腹大笑，瞬间破功。接着他又来一记“懒驴打滚”，不少木头人都“中了招”。小亦同学凭着一身“戏”，帮我清除了不少障碍。

木头人里，让我印象最深的是“泥鳅木头人”小张同学。当其他木头人要么大步流星、要么蹑手蹑脚前进时，小张同学却自创了一套“泥鳅式前进法”——不是缓慢蠕动，就是一动不动，这模样给游戏添了不少欢笑。

游戏虽然结束了，笑声却还在走廊里回荡。我虽然输了比赛，却收获了满心的快乐，原来不管是灵活还是笨拙，都能在游戏里闪闪发光。

指导教师：陆芙蓉