要说我们班最会逗乐的人，那一定是我们班的“开心果”！他就像个“笑点开关”，只要他一出现，欢乐就跟着来了。

这位“开心果”个子不算高，长得结结实实。圆圆的脸蛋上，眉毛又黑又浓，眼睛亮晶晶的，总是在寻找有趣的事情。他的嘴巴可厉害了，说起话来又好玩又逗趣，经常让大家笑得合不拢嘴。

他的“表演”常常从上课就开始了。有一回上数学课，老师正讲得起劲，他却悄悄转过身，把一张纸神秘地递到后桌小韩面前。小韩好奇地一看，原来他画了一张“教室寻宝图”，宝藏位置竟然标在了老师的讲台下面！小韩忍不住捂住嘴偷笑，他立刻转回来坐好，装出一本正经的样子，可眼里的笑意却藏不住。有时候，他还会用文具做些小把戏，比如让橡皮在尺子上“滑滑梯”，或者给铅笔戴上纸折的小帽子，总能逗得周围的同学憋笑憋得脸都红了。他真像一颗活力十足的“开心果”，让课堂也变得有趣起来。

下课铃一响，他就更活跃了，像一颗真正被弹出的“开心果”。“嗖”的一下，他化作一阵小旋风冲出教室，快活得让人抓不住影子——一会儿在走廊和人赛跑，一会儿又出现在教学楼后面空地上，和小伙伴们热火朝天地玩游戏。说到玩游戏，他最有创意。有一次我们玩捉迷藏，我找遍了所有他常去的“据点”，走廊、楼梯口，都不见人影。就在我快放弃时，教室里讲台下面，传来一点点极力压抑的、窸窸窣窣的动静。我悄悄走过去，弯腰一看：哈，果然是他！只见他紧紧蜷在角落的阴影里，两只手捂着嘴，可那双亮晶晶的眼睛早已笑得眯成了两条弯弯的缝，里面满是“我藏得够好吧”的得意。这颗“开心果”啊，总能把最普通的游戏，变成一场欢乐的探险。

他还有两个绝配搭档——坐在后面的小韩和坐在前面的小贺。他们三个凑在一起，总能上演最有趣的“小剧场”。记得有一次，老师坐在讲台前给我们面批习作，教室里安安静静的。他眼珠一转，立马转身对小韩施展起了他的“绝活”——只见他又是挤眉弄眼，又是做着夸张的口型，仿佛在演一出默剧。没一会儿，小韩就被逗得捂住嘴巴，可笑声还是从指缝里漏了出来，肩膀不住地抖动。这“咯咯”的笑声像是有魔力，立刻吸引了前桌的小贺。小贺哪里按捺得住好奇？他也马上转过身，加入了“收听”的行列。尽管被老师用眼神提醒了好几次，可他俩还是忍不住，像被磁铁吸住一样，时不时就急急转身去看看他又有什么新花样。他们三个呀，就像一组默契的快乐齿轮，他这颗“开心果”一转，就能带动大家一起笑起来。

他最让人佩服的还是那些奇思妙想。他的书包和抽屉就像个小小发明库，总有些让人意想不到的创意：用吸管和回形针做的“迷你投篮架”，给橡皮画上笑脸做成“心情橡皮”，甚至用胶带和纸片做过会振动的“简易小风扇”。虽然这些小发明有时候不太“灵光”，比如纸风扇转不起来，或者投篮架总是投不准，但正是这些天真可爱的尝试，给我们带来了无穷的乐趣。这些小小的创造，正是这颗“开心果”心里冒出的、五彩斑斓的快乐泡泡。

现在你一定明白我们班的欢乐从哪里来了吧？对，就是来自这颗可爱的“开心果”。有了他，我们的班级每天都充满了笑声和阳光，他真是我们班名副其实的快乐源泉！

指导教师：曾石飞