寒假里，我读了一本特别有趣的书，叫《刷头皮奇遇记》。这本书是一位数学老师写给我们的童话，主人公是个和我差不多大的11岁男孩“刷头皮”。一听到这个名字，我就忍不住笑了——头皮痒用“刷”的，这该是个多有趣的人啊！

书中有个情节让我印象特别深刻，就是第一个故事“黑白老鼠”。这个故事讲的是一个和我一样大的小男孩，因为测验成绩不理想，不敢回家，竟然躲到了一辆废弃的货车里打算过夜。读到这儿，我的心一下子揪紧了。我想起期末考试，数学只考了78分，那天放学路上，我也走得特别慢，生怕回家被妈妈问起成绩。虽然我没有躲到货车里，但那种害怕、难过的感觉，我完全能体会。

幸运的是，故事里的小男孩遇到了一位好老师。老师没有批评他，反而把他的经历写成了童话。在童话里，小男孩变成了“刷头皮”，在数学小精灵的帮助下，一步步学会了数学表达、分析和推理的能力。看着“刷头皮”在数学城堡里探险，在生活中学会各种计算方法，连那个让我头疼的“X”假设法都变得生动有趣起来，我忽然觉得：数学好像也没那么可怕？

这让我想起了自己学解方程的经历。以前一看到“设X为……”我就脑袋发懵，觉得X就是个讨厌的“拦路虎”。可是读完这本书，我想：如果我能像“刷头皮”那样，把解方程当成一次城堡探险，把每一步计算都当成闯关，会不会就不那么害怕了呢？

于是，这个寒假我做了一个小小的尝试。遇到一道复杂的应用题，我不再像以前那样想：“完了，肯定不会。”而是对自己说：“来吧，今天我也是‘刷头皮’，看看这道题里藏着什么秘密！”没想到，当我抱着“探险”的心情去解题时，那些数字和符号真的变得可爱了一些。虽然有时候还是会算错，但我不再一错就放弃了，而是学着“刷头皮”的样子，请“数学小精灵”——其实就是我的草稿纸——来帮忙，一步步分析、推理。

书里介绍说，作者是为了让读者明白一些道理，无论是做人还是学习数学。现在我明白了，作者想告诉我们的道理就是：遇到困难不要逃避，换个角度看问题，数学也可以很有趣。就像故事里那个不敢回家的小男孩，最后在童话里变成了勇敢的“刷头皮”；我也想和“刷头皮”一起，在数学的城堡里勇敢探险，把那些“拦路虎”一个个打败！

指导教师：林雅蓉