“你们觉得纸船上能放几枚硬币呢？”张老师笑着问道。“１０枚！”“２０枚！”“７０枚？”同学们你一言我一语，好奇的目光中闪烁着期待的光芒。原来，今天我们要做一个纸船承重的实验。

老师先把我们分成４组，接着让每组推选一个同学来折纸船。小蒋同学自告奋勇地站了出来，自信满满地说：“我来折！”只见她拿起一张Ａ４纸，动作娴熟地将四条边轻轻折起，然后把四个角巧妙地围拢固定起来，一艘精致的纸船便在她的手中诞生了。实验所需的材料除了纸船，还有硬币和水盆。

等我们都折好小船后，老师带领我们来到了一间宽敞的教室。教室里摆放着四张桌子，每张桌上都放着一盆清澈的水。我们组在第一张桌前开始了实验。我小心翼翼地拿出一枚硬币，仿佛捧着一件珍宝，轻轻放在纸船上。其他组员也都屏着呼吸，小心地放上一枚硬币。随着实验的进行，我们放硬币的速度逐渐加快，一枚枚硬币如同小士兵般整齐地排列在纸船上。

没过多久，硬币已经放了三次了。这时，老师大声喊道：“停！”我们紧张地数了数，我们组竟然放了１１０枚硬币。还有一组也放了１１０枚，然而，另外两组同学的纸船却早已沉入了水底。看着漂浮在水面上承载着众多硬币的纸船，大家都惊叹不已：“船竟然能承受这么多硬币！”

实验结束后，老师为我们揭开了其中的原理：“船的面积越大，承重力就越大，能放的硬币也就越多。”

这次“纸船承重”实验，我们组获得了第一，大家都兴奋得欢呼起来。这次实验真是太刺激了，让我们深刻地感受到科学实验中隐藏着的无穷奥妙。

指导教师：俞巧层